9．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“光年”是長(zhǎng)度單位
B．進(jìn)行多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
C．人耳聽(tīng)不見(jiàn)超聲波是因?yàn)槌暡ǖ念l率小
D．矯正近視眼的眼鏡片是凹透鏡

分析 （1）光年是指光在一年內(nèi)通過(guò)的距離；
（2）減小誤差的方法：改進(jìn)測(cè)量方法、選用精密度高的測(cè)量工具、多次測(cè)量求平均值等；
（3）人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：20Hz---20000Hz，頻率大于20000Hz的聲波叫超聲波，頻率小于20Hz的聲波叫次聲波．
（4）矯正近視眼的眼鏡片是凹透鏡，矯正遠(yuǎn)視眼的眼鏡片是凸透鏡．

解答 解：A、光年，就是光在一年內(nèi)傳播的距離，是長(zhǎng)度單位；故A正確；
B、進(jìn)行多次測(cè)量取平均值可以減小誤差；故B正確；
C、人耳聽(tīng)不見(jiàn)超聲波是因?yàn)槌暡ǖ念l率高；故C錯(cuò)誤；
D、矯正近視眼的眼鏡片是凹透鏡，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光年、減小誤差的方法、超聲波、近視眼的矯正等知識(shí)，屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖為某種固體熔化過(guò)程的圖象．由圖可知該固體是晶體（填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃，熔化過(guò)程經(jīng)歷了4分鐘．在CD段，物質(zhì)處于液態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車(chē)到達(dá)A，B，C三處時(shí)電子表的顯示：
（1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較�。ㄌ睢按�、小”）．
（2）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：
sAB=5.0cm，tBC=1s，vAC=0.033m/s．
（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大（填“大、小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．少年兒童在成長(zhǎng)發(fā)育階段都要經(jīng)歷一段“變聲期”，說(shuō)話(huà)的噪音會(huì)有所變化．比如男生的嗓音音調(diào)通常是變低，女生的嗓音略微變高．（選填“高”或“低”），因此，這一時(shí)期要注意聲帶的保健，不要大喊大叫，不要模仿怪異的聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于聲音傳播過(guò)程中的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．音調(diào)會(huì)逐漸變低B．響度會(huì)逐漸變小C．音色會(huì)逐漸變差D．速度會(huì)逐漸變慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．試推證：如圖，任意方向的入射光線AB經(jīng)過(guò)兩個(gè)互相垂直放置的平面鏡OM、ON反射兩次后，反射光線CD方向與入射光線BA方向平行．
（1）請(qǐng)將下列步驟填寫(xiě)完整：
證：∵AB是入射光線，BC是反射光線，BE是法線，
根據(jù)光的反射定律，可得∠2=∠1，且∠2+∠5=90°
同理：∠4=∠3，∠3+∠6=90°
又∵∠4=∠3，∠3+∠6=90°
∴∠2+∠3=90°，即：∠ABC+∠BCD=180°
∴AB∥CD
（2）試列舉這種結(jié)構(gòu)在生活中的一種應(yīng)用．答：自行車(chē)尾燈反光裝置就采用這種結(jié)構(gòu)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．小剛在體育中考“跳繩”項(xiàng)目中，1min跳了120次，每次跳起的高度為4cm，小剛的質(zhì)量是50kg，（g取10N/kg）則：（1）小剛跳一次做的功為20J；（2）小剛跳繩時(shí)的平均功率為40W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面是小明和小華等同學(xué)進(jìn)行的電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）小明為了探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．
①請(qǐng)用筆畫(huà)代替導(dǎo)線完成圖1電路的連接；
②小明看到了鄰組同學(xué)在閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè)，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；
③如果小明連接電路時(shí)接入的電阻為5Ω，控制電阻兩端的電壓為2V，那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左端調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)為2V；把10Ω的電阻換成20Ω的電阻，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無(wú)法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值，說(shuō)明她選擇的滑動(dòng)變阻器最大阻值太��；
④更換器材后，重新實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
電壓U/V2
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
（2）小明將電阻換成標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡，測(cè)量其不同電壓下的電功率．
①正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是小燈泡斷路；
②排除故障，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．如圖2甲所示是某次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)為0.1A．最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出I-U圖象（如圖2乙）．根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為0.625W；
③通過(guò)分析I-U圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大，其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明又重新設(shè)計(jì)了電路（如圖2丙），測(cè)量另一個(gè)小燈泡的額定功率，
這個(gè)小燈泡正常工作的電流為I1．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟（已知電源電壓為U）．
①只閉合開(kāi)關(guān)S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為I1；
②只閉合開(kāi)關(guān)S2，保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片使電流表示數(shù)為I1；再將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；此時(shí)R1接入電路的電阻為$\frac{U}{{I}_{2}}$（用物理量的符號(hào)表示）．
③則小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$．（用物理量的符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中4個(gè)點(diǎn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視電壓表示數(shù)；
（2）根據(jù)甲乙兩個(gè)圖的信息，在丙圖中，用筆線代替導(dǎo)線，將電壓表和滑動(dòng)變阻器正確連入電路；
（3）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是A（選填序號(hào)）；
A．50Ω  2A       B．20Ω  1A      C．10Ω  0.5A
（4）乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓；
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)幾乎為0，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電路發(fā)生的故障可能是：R斷路．

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同步練習(xí)冊(cè)答案