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水平拋出的石子，由于________而向前運動，由于________要落向地面，結果它的運動軌跡是一條曲線．

答案：慣性,受豎直向下的重力
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

29、小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運動叫斜拋運動．他想：怎樣才能將石子拋得更遠呢？于是他找來小麗一起做如下探究：他們用如圖所示的裝置做實驗，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關控制噴水的速度．
（1）首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實驗：第一次讓水的噴出速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點．如圖，小宇和小麗經過分析得出如下結論：在
拋射角
一定時，當物體拋出的
速度
越大，拋出的距離就越遠．
小麗回憶起上體育課時的情景，想起了幾個應用上述結論的例子，其中之一就是
投擲標槍
．
（2）控制開關，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖所示，又做了幾次實驗，得到如下數據：

小宇和小麗對上述數據進行了歸納和分析，得出的結論是：在
速度
一定時，隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越
大
，然后越來越
小
．當夾角為
45°
時，拋出距離最大．這天，在運動會上，小艾很惱火地問：“為什么我在投標槍時甩力很大，投得很高，可是成績仍不理想？，小宇聽后哈哈一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績，理想的角度應該是
45°
左右．小艾聽后恍然大悟．
（3）小宇和小麗總結了上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與
拋射角
和
速度
的關系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運用了
控制變量法
（選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”，只填一種）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下面短文回答問題并按要求計算：
魚雷是重要的海戰(zhàn)武器，它的航程可達幾千米，它可以在水下15米以內打擊水面上的艦艇，也可以在數百米深的水下攻擊現代潛水艇，它能在水下沿一定方向運動，既不上浮也不下沉．這個道理可用下面的例子來說明．
我們熟悉這樣的例子：沿水平方向拋出一個石子，如右圖AB方向．由于重力的作用，石子將沿AD曲線向斜下方運動；如果沿水平方向拋出一個氫氣球，由于空氣浮力的作用，氣球將沿AC曲線向斜上方運動．魚雷在水中的運動受到重力和浮力的共同作用：若重力大于浮力，沿水平方向發(fā)射的魚雷，將像石子那樣向斜下方運動；若重力小于浮力，它將像氫氣球那樣向斜上方運動．要使魚雷瞄準目標沿一定方向運動，必須使浮力和重力大小相等，恰當地選擇魚雷的體積，可以調整重力和浮力的關系．所以，魚雷的體積是一個重要的技術指標．
（1）要使魚雷瞄準目標沿一定方向運動，必須符合什么條件？
（2）現有一種小型化反潛艇魚雷，質量為200千克，它的重力是多大？
（3）它的體積應是多大才能瞄準目標？

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：探究題

小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運動叫斜拋運動．他想：怎樣才能將石子拋得更遠呢？于是他找來小麗一起做如下探究：他們用如圖所示的裝置做實驗，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關控制噴水的速度．
（1）首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實驗：第一次讓水的噴出速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點．如圖，小宇和小麗經過分析得出如下結論：在_________一定時，當物體拋出的_________越大，拋出的距離就越遠．小麗回憶起上體育課時的情景，想起了幾個應用上述結論的例子，其中之一就是_________．
（2）控制開關，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖所示，又做了幾次實驗，得到如下數據：
小宇和小麗對上述數據進行了歸納和分析，得出的結論是：在_________一定時，隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越_________，然后越來越_________．當夾角為_________時，拋出距離最大．這天，在運動會上，小艾很惱火地問：“為什么我在投標槍時甩力很大，投得很高，可是成績仍不理想？，小宇聽后哈哈一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績，理想的角度應該是_________左右．小艾聽后恍然大悟．
（3）小宇和小麗總結了上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與__________和________的關系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運用了_________（選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”，只填一種）

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科目：初中物理 來源：2007-2008學年廣東省汕頭市潮陽區(qū)金堡中學九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運動叫斜拋運動．他想：怎樣才能將石子拋得更遠呢？于是他找來小麗一起做如下探究：他們用如圖所示的裝置做實驗，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關控制噴水的速度．
（1）首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實驗：第一次讓水的噴出速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點．如圖，小宇和小麗經過分析得出如下結論：在______一定時，當物體拋出的______越大，拋出的距離就越遠．
小麗回憶起上體育課時的情景，想起了幾個應用上述結論的例子，其中之一就是______．
（2）控制開關，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖所示，又做了幾次實驗，得到如下數據：

小宇和小麗對上述數據進行了歸納和分析，得出的結論是：在______一定時，隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越______，然后越來越______．當夾角為______時，拋出距離最大．這天，在運動會上，小艾很惱火地問：“為什么我在投標槍時甩力很大，投得很高，可是成績仍不理想？，小宇聽后哈哈一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績，理想的角度應該是______左右．小艾聽后恍然大悟．
（3）小宇和小麗總結了上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與______和______的關系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運用了______（選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”，只填一種）

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