小明和小華在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量某金屬塊的密度。小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

⑴小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖甲所示。然后他將金屬塊從量筒中取出，直接放在托盤天平的左盤，在向右盤加砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)他應(yīng)該       （填“增加”或“減少”）砝碼；天平平衡時(shí)游碼在標(biāo)尺上的位置和右盤砝碼如圖乙所示。則該金屬塊的質(zhì)量為      g；金屬塊的密度為       kg/m3。
⑵小華說(shuō)小明在天平的使用上存在錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤是                                  ；并且這種測(cè)量方法使測(cè)量的金屬塊密度值           （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
⑶小華接著做“測(cè)定液體密度”的實(shí)驗(yàn)。他繪制的液體和容器的總質(zhì)量m總跟液體的體積V之間的關(guān)系圖象如圖丙所示，根據(jù)圖像可知燒杯的質(zhì)量為       g。
⑴減少 52 2.6×103⑵金屬塊上有水，不能用天平直接測(cè)量（或者，沒有把金屬塊上的水擦干，等等，合理即可）偏大⑶10

試題分析：（1）在測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，向右盤加砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，說(shuō)明砝碼的質(zhì)量大于物體的質(zhì)量了，此時(shí)應(yīng)減少砝碼．天平平衡后，砝碼質(zhì)量加上游碼左側(cè)所對(duì)的刻度值就是被測(cè)物體的質(zhì)量，由圖可知小金屬塊的質(zhì)量是50g+2g=52g．金屬塊的體積為80cm3-60cm3=20cm3，
因此金屬塊的密度為：
（2）本題中先測(cè)量的是金屬塊的體積，然后他將金屬塊從量筒中取出，直接放在托盤天平的左盤，這樣金屬塊上沾有水，導(dǎo)致質(zhì)量的測(cè)量值偏大，根據(jù)密度的計(jì)算公式，因此這種測(cè)量方法使測(cè)量的金屬塊密度值偏大．
故答案為：金屬塊上有水，不能用天平直接測(cè)量；偏大．
（3）圖象中的質(zhì)量不是液體的質(zhì)量，而是液體和燒杯的總質(zhì)量，即便液體的體積為零時(shí)，質(zhì)量是不為零的，這個(gè)質(zhì)量就是燒杯的質(zhì)量，由圖可知，燒杯的質(zhì)量是10g．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知固體密度公式的測(cè)量，能夠分析測(cè)量誤差的原因
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在“用天平和量筒測(cè)礦石的密度”實(shí)驗(yàn)中，選用天平、量簡(jiǎn)、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A．把天平放在水平桌面上
B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡
C．將小礦石用細(xì)線系好后浸沒在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)液面示數(shù)為V2
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡，測(cè)出礦石的質(zhì)量m
E．在量筒中倒入適量的水，此時(shí)液面的示數(shù)為V1
(1)為了更準(zhǔn)確地測(cè)出礦石的密度，你認(rèn)為以上操作的合理順序是　   　。(只填字母序號(hào))
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則礦石的質(zhì)量m為      g。
(3)若所測(cè)得礦石的體積是20cm3，礦石的密度為          kg／m3。
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,礦石的體積是通過礦石排開水的體積體現(xiàn)出來(lái),這種方法在研究許多物理問題時(shí)都用到,下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的是     。
A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說(shuō)明音叉在振動(dòng)
B．研究?jī)蓚�(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí)，可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替
C．用鐵屑顯示磁體周圍磁場(chǎng)分布

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小亮為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。天平橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的__________向_________端移動(dòng)。
（2）小亮將盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平_________內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水____________倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為__________cm3。
（3）再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤內(nèi)，這時(shí)出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，小亮應(yīng)進(jìn)行的操作是：__________和__________，使天平橫梁再次__________，讀出右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的刻度值如圖丁所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為_____g。
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為_________kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，用天平和量筒測(cè)金屬塊的密度。將托盤天平放在水平臺(tái)面上。在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時(shí)，應(yīng)將游碼放在       處。如果指針偏向分度盤中央刻線的右側(cè)，應(yīng)將天平右側(cè)的平衡螺母向      調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）。將金屬塊放在已調(diào)好天平的左盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量是         g。把金屬塊放在裝有50mL水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖乙所示，則金屬塊的密度是          kg/m3。（4分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

“五·一”期間，憲憲從上海世博會(huì)丹麥館帶回一個(gè)“小美人魚”工藝品，他想知道這個(gè)工藝品的密度，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算工藝品的密度。(溫馨提示：水的密度用表示，推算結(jié)果均用字母表示)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組測(cè)量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體顆粒物質(zhì)的密度，測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖所示。

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量適量小顆粒的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游
碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒的質(zhì)量是________g。
(2)因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖乙所示方法測(cè)量體積，所稱量的顆粒的體積是__________cm3。
(3)該物質(zhì)的密度是__________kg／m3。
(4)在C步操作中，若搖動(dòng)不夠充分，鐵砂未充滿顆粒的空隙，則測(cè)出的值比實(shí)際密度偏___________（填“大”或“小”）
(5)在C步操作中，若因鐵砂較少，全部倒進(jìn)并反復(fù)搖動(dòng)后，沒有完全覆蓋顆粒，則測(cè)出的值比實(shí)際密度偏_________（填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中，小華填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)想用天平和量杯測(cè)一石塊的密度。
（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向       （選填“左”或“右”）端調(diào)。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，若天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量      g，若用量杯測(cè)量出石塊的體積為15.8cm3，則石塊的密度是        g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量固體和液體的密度的實(shí)驗(yàn)中，圖5甲、乙、丙分別是三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的情景，指出圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)不規(guī)范之處．

 
(1)圖5甲是1組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量時(shí)的操作情況．
答：________________________________________________________________。
(2)圖5乙是2組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)的操作情況．
答：______________________________________________________________。
(3)圖5丙是3組同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開實(shí)驗(yàn)室后留下的情景．
答：______________________________________________________________。

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