19．如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出所受的重力G和球?qū)γ娴膲毫的示意圖．

分析 （1）小球受到重力、支持力和拉力的作用，支持力、拉力和重力的作用點(diǎn)在足球的重心上，支持力垂直于墻面向外，拉力沿繩子向上，重力方向豎直向下；
（2）墻面受到的壓力垂直墻面向里，作用點(diǎn)在墻面上．

解答 解：（1）過(guò)球心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，用G表示，即為重力的示意圖；
（2）過(guò)球與墻面的接觸點(diǎn)沿水平向左的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，用F表示，即為壓力的示意圖；如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫(huà)力的示意圖，要先確定力的三要素，用一條帶箭頭的線段把三要素表示出來(lái)，標(biāo)上字母符號(hào)，有的要標(biāo)出力的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9．一個(gè)底面積為0.01m2的柱形容器放在面積為1m2的水平桌面中央，容器高為0.15m，內(nèi)盛有重9.8牛，0.1米深的水，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1200Pa．求：
（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；
（2）容器對(duì)桌面的壓力多少？容器的重力多少？
（3）若將一體積為6×10-4m3，質(zhì)量為0.9kg的金屬小球輕輕浸沒(méi)在水中，求水對(duì)容器底壓強(qiáng)的增加量．
（4）若將一體積為5×10-4m3，質(zhì)量為0.4kg的小球輕輕放入水中，求水對(duì)容器底壓強(qiáng)的增加量．

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10．乘客站在如圖所示勻速上行的扶梯上，若以扶梯為參照物，則乘客是靜止的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．當(dāng)乘客在運(yùn)行的扶梯上向上行走時(shí)，乘客對(duì)扶梯的壓強(qiáng)變大（填“變大”，“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．如圖，汽車沿平直公路向前行駛，但不知是“加速、勻速、減速”中的哪種狀態(tài)．車頂A處滴落的水滴最終落在靠前的B處．車廂地板上的木箱C始終相對(duì)車廂靜止．畫(huà)出木箱C的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象，由圖象判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．15s時(shí)，物體通過(guò)的路程為30m
B．整個(gè)20s時(shí)間內(nèi)，物體的平均速度為2m/s
C．物體在20s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．物體在0～5s時(shí)間內(nèi)的速度比10～20s內(nèi)的速度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�
A．
水中鉛筆		B．
水中倒影		C．
林間光柱		D．
立竿見(jiàn)影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是（　　）
A．牛頓B．安培C．焦耳D．奧斯特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示是某自動(dòng)蓄水箱的結(jié)構(gòu)示意圖．A是水箱中的實(shí)心圓柱體，體積為800cm3，密度為2.0×103kg/m3，用細(xì)繩懸掛在水箱頂部的傳感開(kāi)關(guān)S上．當(dāng)傳感開(kāi)關(guān)S受到豎直向下的拉力大于10N時(shí)閉合，與S連接的水泵（圖中未畫(huà)出）向水箱注水：當(dāng)拉力等于10N時(shí)，S斷開(kāi)，水泵停止注水．細(xì)繩的質(zhì)量忽略不計(jì)，求：
（1）A的質(zhì)量為1.6kg．
（2）停止注水時(shí)，水箱水位高為1.2m，水箱底部受到水的壓強(qiáng)為1.2×104Pa．
（3）停止注水時(shí)，A受到的浮力為6N，此時(shí)圓柱體A排開(kāi)水的體積為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一個(gè)中學(xué)生從一樓走上二樓做的功約1500J
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同步練習(xí)冊(cè)答案