A. | 手電筒工作時燈泡內鎢絲內能的增加 | |
B. | 汽油機壓縮沖程中氣缸內混合燃料內能的增加 | |
C. | 反復彎折鐵絲,鐵絲彎折處溫度升高 | |
D. | 金屬湯勺放在熱湯中,其溫度升高 |
分析 改變物體內能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實質是能量的轉化,熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,有傳導、對流和輻射三種形式.
解答 解:
A、手電筒工作時,電流通過燈絲做功,電能轉化為內能,燈絲內能增加,屬于做功改變物體的內能;
B、汽油機壓縮沖程中,活塞壓縮氣缸內混合燃料,使燃料的內能增加,屬于做功改變物體的內能;
C、反復彎折鐵絲,鐵絲彎折處溫度升高,內能增加,屬于做功改變物體的內能;
D、金屬湯勺放在熱湯中,湯勺吸收熱量,內能增加,屬于熱傳遞改變物體的內能;
可見只有D選項與其它選項改變內能的方式不同.
故選D.
點評 此題考查的是對于改變物體內能兩種方式的掌握情況,需要注意的是:做功是能量的轉化,而熱傳遞是能量的轉移,兩者有著本質的區(qū)別.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1的施力物體是桌子,受力物體是手 | |
B. | F2的施力物體是手,受力物體是桌子 | |
C. | F1與F2是相互作用力 | |
D. | F1與F2是平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F2 P1<P2 | B. | F1<F2 P1<P2 | ||
C. | F1>F2 P1>P2 | D. | F1>F P1<P2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6N,漂浮 | B. | 5N,懸浮 | C. | 5N,漂浮 | D. | 6N,沉底 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a 處 | B. | b 處 | C. | c 處 | D. | 各處示數一樣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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