小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究
過(guò)程如圖所示。

⑴分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？
⑵圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是什么？
⑶小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。分析評(píng)估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
⑴壓力相同時(shí)，壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，面積越小作用效果越明顯。（2分）
⑵受力面積相同時(shí)，壓力的作用效果與壓力的關(guān)系。（2分）
⑶小明得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的。（2分）小明同時(shí)改變了受力面積和壓力的大小，沒(méi)有控制壓力大小不變。（2分）

試題分析：（1）甲、乙兩圖壓力相等，受力面積不財(cái)，所以得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（2）圖乙和圖丙受力面積相同，壓力不同，所以探究：受力面積一定時(shí)，壓力的作用效果與壓力的關(guān)系；
（3）小明得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的；小明同時(shí)改變了受力面積和壓力的大小，沒(méi)有控制壓力大小不變，不能探究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系．
點(diǎn)評(píng)：掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法，探究壓力作用效果跟各因素之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2009?青島）歸納式探究：
葉子探究在溫度為0℃條件下，一定質(zhì)量的氮?dú)獾膲簭?qiáng)和體積的關(guān)系．她將壓強(qiáng)由1.013×l05Pa增加到1.013×108Pa的過(guò)程中，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（其中a、b對(duì)氮?dú)鈦?lái)說(shuō)是常數(shù)）：
 P/Pa
 V/m3
 PV/Pa?m3
/Pa?m3
 1.013×105
 2.24×10﹣2
 2.3×103
 2.3×103
 1.013×107
 2.24×10﹣4
 2.3×103
 2.3×103
 5.065×107
 0.62×10﹣4
 3.1×103
2.3×103
 1.013×108
 0.46×10﹣4
 4.1×103
 2.3×103
（1）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到如下公式：　    　="K" （K為常數(shù)），其中K=　     　（寫上單位）．由數(shù)據(jù)形式變?yōu)楣叫问竭\(yùn)用了　      　法．
（2）在壓強(qiáng)由1.013×105Pa增加到1.013×107Pa的過(guò)程中，我們可以將公式簡(jiǎn)化為　   　，則這時(shí)的p﹣V關(guān)系可以用圖象中的圖線　      　來(lái)表示．

（3）實(shí)驗(yàn)中若氮?dú)獾膲簭?qiáng)為1.013×106Pa，則它的體積為　        　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，置于水平桌面上的容器裝有某種液體．液體的體積為2.0×10﹣3m3，液體的深為0.5m，若容器重為20N、底面積為2.0×10﹣3m2，容器底受到液體的壓強(qiáng)為5.0×103pa．求：

（1）液體的密度．
（2）距容器底高為0.2m處A點(diǎn)的液體壓強(qiáng)．
（3）這個(gè)裝著液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．（g取10N/kg）
（4）液體對(duì)容器底的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2（g=10N/kg）求：
（1）小剛的重力；
（2）小剛雙手倒立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征，下列體征中為了增大壓強(qiáng)的是 (     )
A．泥鰍身上的黏液B．壁虎腳上的刷狀肉墊
C．啄木鳥的尖嘴D．蛇身上的粗糙鱗片

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（    ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明猜想“壓強(qiáng)可能與壓力和接觸面積有關(guān)”，為驗(yàn)證“壓強(qiáng)是否與接觸面積有關(guān)”，小明采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地?cái)D壓在兩手指間來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是
A．圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用
B．圖甲的方法是合理，圖乙的方法不合理
C．圖甲、圖乙的方法都合理
D．用圖甲的方法還能研究壓強(qiáng)與壓力的的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析正確的是（   ）
 
A．甲圖實(shí)驗(yàn)，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯
B．乙圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)液體壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí)，U形管兩邊液面高度差不變
C．丙圖實(shí)驗(yàn)，測(cè)出拉開吸盤時(shí)大氣對(duì)吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值
D．丁圖實(shí)驗(yàn)，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知?dú)鈮簻p小水的沸點(diǎn)升高

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2011年9月29日，我國(guó)成功發(fā)射了“天宮一號(hào)”衛(wèi)星。點(diǎn)火后燃?xì)庀蚝蟾咚賴姵�，運(yùn)載火箭騰空而起，燃?xì)獾?u>　　能轉(zhuǎn)化為火箭的　　能；運(yùn)載火箭選用液態(tài)氫做燃料，主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有較大的　　。在整個(gè)發(fā)射過(guò)程中衛(wèi)星是通過(guò)　　     （選填“聲波”或“無(wú)線電波”）與地面取得聯(lián)系的。如圖所示是衛(wèi)星上的攝像機(jī)拍攝到的發(fā)射畫面，攝像機(jī)的鏡頭是一個(gè)　　透鏡，我們的生活中與此工作原理相同的是　　（選填“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）。

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