小麗同學(xué)用一把刻度尺4次測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是 （  ）
A．18.77cmB．18.76cmC． 18.74cmD．18.89cm
D

試題分析：A、B、C選項(xiàng)所給的數(shù)據(jù)相差很小，在誤差允許的范圍內(nèi)，準(zhǔn)確值都是18.7cm。但D選項(xiàng)所給的數(shù)據(jù)與前三項(xiàng)相比相差太大，在1mm（1個(gè)分度值）以上，準(zhǔn)確值卻是18.8cm，顯然是錯(cuò)誤的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是        ，測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和        組成的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)誤差下列說法中，正確的是(    )
A．誤差只能是盡量減小，而不能消除
B．測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差
C．測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消滅誤差
D．測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在學(xué)校“運(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖6中腳印的“犯罪嫌疑人的身高約為 （    ）
A．1．65mB．1．75mC．1．85mD．1．95m

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（3分）仔細(xì)觀察圖讀數(shù)：

（1）圖（a）中，物體A長(zhǎng)度為        厘米。
（2）圖（b）中，物體長(zhǎng)度為        厘米。
（3）秒表的讀數(shù)為           秒。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下估計(jì)值比較符合現(xiàn)實(shí)情況的是(     )
A．小敏同學(xué)的質(zhì)量是25000mg
B．小敏同學(xué)的身高是1650m
C．小敏同學(xué)受到的重力是165N
D．小敏同學(xué)站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是25000Pa

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是_____，時(shí)間的基本單位是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）如圖1所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為 　cm．
（2）如圖2所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為　 　N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

親愛的同學(xué)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的向題
(1)如圖所示．在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置   

（2)如圖所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤，它是     表，嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口

（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量，請(qǐng)將表格填寫完整。
儀器名稱
工作原理
制作思路
溫度計(jì)
 
將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度
電流表
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
 
(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話：
“叔叔!”我大聲喊道
“什么事．我的孩子?”一會(huì)兒之后．他問。
“我想知道．我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
“這很筒單”……
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能快速測(cè)出他們之間的大致距離
①實(shí)驗(yàn)所需的器材：          ；
②應(yīng)測(cè)的物理量：         ；
③要知道他們之問的距離，還需用到的一個(gè)已知物理量：          ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案