7.用如圖(a)所示的壓強計探究“影響液體內部壓強大小的因素”

(1)壓強計是通過U形管兩液面的高度差來反映被測壓強大小的.壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景,出現(xiàn)這種情況因此需要進行的操作是B.
A.將右邊支管中高出部分的液體倒出   B.取下軟管重新安裝
(2)小明做如圖(b)所示的檢查,用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是壓強計的氣密性不好.
(3)當壓強計調節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩種液體中,如圖(c)和(d)所示,其中有一杯是水,一杯是鹽水,他想利用壓強計判斷哪一杯是鹽水.經(jīng)過實驗,他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是他認為圖(d)杯子中盛的是鹽水,①你認為,小明的結論是不可靠的(選填“可靠的”或“不可靠的”);②簡要說明理由:沒有控制深度相同.

分析 (1)掌握轉換法在實驗中的應用:壓強計是通過U形管中液面的高度差來反應被測壓強的大��;
若在不受力時,兩邊的高度差不相等,則應該將軟管卸下來,使管內壓強和大氣壓相等,然后再接上;
(2)壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的,當橡皮膜受到壓強時,軟管中的氣體壓強變大,大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強,軟管中氣體的壓強都等于大氣壓,壓強計中液面就不會出現(xiàn)高度差.
(3)要判斷兩杯液體中哪杯是鹽水,就要控制壓強計的探頭浸入水中的深度相同,根據(jù)公式p=ρgh,深度相同時壓強大的液體密度大,密度大是鹽水.

解答 解:
(1)壓強計是通過U形管中兩液面的高度差來反映被測壓強大小的;
調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,由于U形管中兩側液面上方的氣體壓強相等,所以U形管兩邊的液面應當相平;
由圖a知,左邊的液面較低,說明左邊液面受到的氣體壓強大于右邊液面受到的大氣壓;此時應該將軟管卸下來,使左管內的氣體壓強和大氣壓相等,然后再接上;
(2)若壓強計的氣密性不好,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強,橡皮膜受到壓強時,軟管內的氣體壓強不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差;
(3)鹽水的密度大于水的密度,在橡皮膜浸入液體的深度相同時,根據(jù)公式p=ρgh,鹽水中的壓強比較大,鹽水中U形管兩液面的高度差較大,從而判斷出哪杯是鹽水;
但是小明沒有讓橡皮膜浸在鹽水和水中的深度相同,所以得出的結論是不可靠的.
故答案為:
(1)高度差;相平;B;(2)壓強計的氣密性不好;(3)①不可靠的; ②沒有控制深度相同.

點評 此題考查的是我們對于液體壓強計的了解和液體壓強計算公式p=ρgh的應用;液體壓強的計算是中考必考的一個知識點,需要掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.從古到今,許多詩詞成語中都反映了一些常見的物理現(xiàn)象,請你找出下列詩詞、成語所蘊含的物理知識.
示例:“水缸穿裙,天要下雨”一液化
(1)“立竿見影”--光的直線傳播
(2)“一道殘陽鋪水中”--光的反射
(3)“炙手可熱”--熱傳遞.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.通過狗拉雪橇、人舉重物、杯壓桌面等實例的歸納,可得出“力是物體對物體的作用”這-結論.下列結論的得出方法與此相同的是( �。�
A.真空不傳聲B.光反射時,反射角等于入射角
C.壓力的方向垂直作用于物體表面D.動能大小與質量、速度有關

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.利用一根吸管制作一個簡易密度計
(1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,應在吸管的下端塞入一些銅絲作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來.若將它放入液體中后不能豎直漂浮,請?zhí)岢龈倪M做法在下端加入一些鉛粒(或者密度比銅大的物質).
(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時,液體的密度越大,它露出液面部分的長度越長(越長/越短/不變),受到的浮力大小不變(變大/變小/不變)
(3)通過正確計算,在吸管上標出對應的刻度線,便制成了一個簡易的吸管密度計.下列四種刻度的標示合理的是C.

(4)為了使測量結果更準確,如何使簡易密度計上兩條刻度線(如0.9、1.0)之間的距離大一些?寫出一種方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.重力相等、底面積相等、形狀不同的兩容器置于水平桌面上如圖所示,分別在兩容器中注入等質量同種液體,則液體對容器底部的壓強p<p,容器對桌面的壓強p′=p′.(選填“<”、“>”或“=”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小亮同學利用實驗器材進行了以下電學實驗:
(1)如圖甲所示:
在探究“電流與電阻的關系”的實驗中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω時,接下來滑動變阻器的滑片應向右(選填“左”或“右”)調節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端電壓為2V,那么滑動變阻器R2的最大阻值應不小于40Ω.
(2)他做完實驗后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗,如圖乙所示,正確連接電路后,他發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),電路中出現(xiàn)的故障可能是小燈泡斷路.排除故障后,閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖象,根據(jù)圖象可知額定功率是0.625W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在“設計和制作一個模擬調光燈”的綜合實踐活動中,小明設計的電路圖如圖所示,已知電源電壓為6V,小燈泡上標有“4.8V 1.44W”字樣,滑動變阻器R0的規(guī)格是“10Ω 1A”.則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是16Ω,移動滑動變阻器的滑動片,當燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的電阻值R0=4Ω,小明設計的調光燈電路有何不足?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.如圖所示,欲使用一平面鏡將與水平面夾角為30°的入射光線沿水平方向射出,請你用作圖的方法確定平面鏡的位置(保留作圖痕跡).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列狀態(tài)變化屬于吸熱的是( �。�
A.化雪B.結冰
C.下霜D.冬天給手呵氣感到暖和

查看答案和解析>>

同步練習冊答案