6．滑輪是變形的杠桿，滑輪與杠桿在實(shí)際生產(chǎn)、生活中使用時(shí)既有相似之處，也有不同之處．現(xiàn)以省力杠桿和動(dòng)滑輪分別提升同一重物的過程為例，比較省力杠桿與動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)．
①下例各項(xiàng)中，省力杠桿和動(dòng)滑輪使用時(shí)都可以實(shí)現(xiàn)的：A（填序號(hào)）；
A能省力；B 能改變用力的方向；C能省距離；D即能省力又能省距離．
②與動(dòng)滑輪相比，說明省力杠桿使用的優(yōu)劣．優(yōu)勢(shì)：能改變力的方向；缺點(diǎn)：省力杠桿不能隨物體一起移動(dòng)．

分析 （1）使用動(dòng)滑輪能省一半的力，是因?yàn)閯?dòng)力臂是阻力臂的2倍，但要移動(dòng)2倍的距離；省力杠桿的動(dòng)力臂大于阻力臂；
（2）省力杠桿既能省力又能改變力的方向；動(dòng)滑輪能省力但不能改變力的方向，能隨物體一塊移動(dòng)．

解答 解：①使用杠桿可以省力，但費(fèi)距離；使用動(dòng)滑輪能省一半的力，但要移動(dòng)2倍的距離，即費(fèi)距離，故A正確；
②省力杠桿既能省力又能改變力的方向；動(dòng)滑輪能省力但不能改變力的方向，故省力杠桿的優(yōu)勢(shì)是：能改變力的方向；缺點(diǎn)是：省力杠桿不能隨物體一起移動(dòng)．
故答案為：①A；②能改變力的方向；省力杠桿不能隨物體一起移動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)滑輪和省力杠桿的共同點(diǎn)和不同的，是一道中等題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示的實(shí)物圖，閉合開關(guān)S，燈泡L1與L2的連接方式是并聯(lián)，通過兩只燈泡的電流可能（選填“一定”、“可能”或“肯定不”）相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列成語(yǔ)涉及的光現(xiàn)象與其物理知識(shí)相符的是（　�。�
A．鑿壁偷光--光的反射B．一葉障目--光的折射
C．猴子撈月--光沿直線傳播D．海市蜃樓--光的折射

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．研究物理問題的方法多種多樣，下列探究實(shí)驗(yàn)中關(guān)于研究方法，說法正確的是（　　）
A．探究“合力與分力的關(guān)系”，使合力與分力的作用效果相同，采用了“等效替代法”
B．探究“浮力大小與排開液體體積的關(guān)系”，控制液體密度不變，采用了“理想模型法”
C．探究“物體吸收熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系”，用加熱時(shí)間表示吸熱多少，采用了“轉(zhuǎn)換法”
D．探究“電流跟電壓的關(guān)系”，利用滑動(dòng)變阻器改變定值電阻兩端電壓，采用了“放大法”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．成語(yǔ)“鑼鼓喧天”是指鑼鼓聲音震天響：能分辨出鑼聲、鼓聲是因?yàn)槠湟羯煌弧罢鹛祉憽眲t是指鑼鼓聲的響度特別大；若鑼鼓聲在如表所示的各種介質(zhì)中傳播，其傳播速度最大的介質(zhì)是玻璃．
介質(zhì)速度（米/秒）
水1500
松木3300
玻璃5000

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．小紅同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有學(xué)生電源（電壓為2伏的整數(shù)倍，且在2～10伏在之間）、待測(cè)小燈、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干，其中待測(cè)小燈上只有所標(biāo)“0.3A”（指小燈正常工作電流）字樣清晰可見．小紅先將待測(cè)小燈與其他器材串聯(lián)，再將電壓表并聯(lián)在電路中，然后選定某一電源電壓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合電鍵后，變阻器滑片在從一端向另一端移動(dòng)的過程中，電壓表的示數(shù)從2.0伏逐漸變小，電流表的示數(shù)從0.20安逐漸變大，但小燈始終無法正常發(fā)光．經(jīng)過思考后，她重新選定電源電壓并連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)，觀察到電壓表的指針指在兩刻度線之間，如圖（a）所示．于是，她僅改變電路中電壓表連接的位置再次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖（b）所示．
①根據(jù)相關(guān)信息，計(jì)算說明小燈的額定電壓U額．
②根據(jù)相關(guān)信息，計(jì)算小燈的額定電功率P額．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．同學(xué)們實(shí)驗(yàn)課上想要測(cè)量金屬塊的密度．
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用托盤天平測(cè)量金屬塊質(zhì)量時(shí)，操作情況如圖甲，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤：
①用手拿砝碼；
②被測(cè)物體放在右盤，砝碼放在左盤；
③測(cè)量前，游碼沒有歸零．

（2）在正確的操作過程中，若在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針出現(xiàn)圖乙所示情況，他應(yīng)該的操作是向左移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡；如果在稱量過程中指針又出現(xiàn)如圖乙所示情況時(shí)，他接 下來的操作是減砝碼或向左移游碼．
（3）小紅在測(cè)量時(shí)遇到特殊情況，實(shí)驗(yàn)用的天平無砝碼，其他可利用的器材有：兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管．她設(shè)計(jì)了測(cè)定合金塊密度的下列操作方案：
①把天平放在水平臺(tái)上，正確調(diào)節(jié)使天平平衡．
②將兩只空燒杯分別放在天平的左右盤內(nèi)，把合金塊放入左盤燒杯中；
③向右盤燒杯中緩緩倒水，使天平恢復(fù)平衡；
④將燒杯內(nèi)的水倒入空量筒中，測(cè)出水的體積（如丙 圖a所示）；
⑤用細(xì)線拴好合金塊，將其放入圖 a 的量筒內(nèi)，測(cè)出水和合金塊的總體積（如丙圖b所示）
A．在上述第③的橫線上，缺失的步驟是用滴管調(diào)節(jié)． 
B．合金塊的質(zhì)量=60g；合金的密度3×103kg/m3．
C．在讀數(shù)無誤的情況下，小明測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比偏小（填“偏大”或“偏小”），產(chǎn)生這一誤差的主要原因是燒杯中的水不能全部倒入量筒，致使測(cè)量的水總體積偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和兩個(gè)大小不同的燒杯及足量的水．小華學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識(shí)后又提出了新的猜想：“液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量有關(guān)”，為此他利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①小燒杯中倒入100g的水，將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入容器底部，如圖甲所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1；
②小燒杯中再倒入200g的水，將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入容器底部，如圖乙所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2；
小華發(fā)現(xiàn)h1小于h2，于是小華得出結(jié)論“液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量有關(guān)”．請(qǐng)利用上述器材證明小華的結(jié)論是錯(cuò)誤的．寫出實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．分別裝有相同質(zhì)量的水、鹽水、酒精的三個(gè)相同容器，液面的高低如圖所示，則甲液體是水，乙液體是酒精．

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