13．如圖所示是一位同學(xué)在光具座上“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．當(dāng)光屏移動(dòng)在圖示的刻度時(shí)，正好得到清晰的像．下列說(shuō)法正確的是（　�。� 
A．若將透鏡移到35厘米刻度上，其它不動(dòng)，光屏上能得到一個(gè)等大倒立的像
B．該透鏡的焦距可能是10厘米
C．若只改變透鏡的位置，光屏上可能多次得到蠟燭的清晰的像
D．照相機(jī)就是根據(jù)該圖示的原理制成的

分析 （1）凸透鏡成像的規(guī)律：
當(dāng)物距u＞2f時(shí)，在光屏上得到倒立、縮小的實(shí)像，像距：2f＞v＞f；照相機(jī)就是應(yīng)用這一原理制成的；
當(dāng)物距2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像；
當(dāng)物距f＞u，成正立、放大的虛像．
（2）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大．光的折射中，光路是可逆的，物距大于2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像時(shí)；當(dāng)把蠟燭放在光屏位置，光屏放在原來(lái)蠟燭的位置，在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、放大的像．

解答 解：（1）觀察圖示可知物距大于像距，在光屏上得到燭焰清晰的像為實(shí)像，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，可知物距大于2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像；照相機(jī)就是根據(jù)該圖示的原理制成的，故D正確；
此時(shí)物距滿足：u=30cm＞2f，像距滿足：2f＞20cm＞f；
解得：15cm＞f＞10cm，因此該透鏡的焦距不可能為10cm，故B錯(cuò)誤；
若將透鏡移到35厘米刻度上，則u=40cm-35cm=5cm＜10cm＜f，則成正立、放大的虛像，所以在光屏上不能得到像，故A錯(cuò)誤；
（2）光的折射中，光路是可逆的，物距大于2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像時(shí)；當(dāng)把蠟燭放在光屏位置，光屏放在原來(lái)蠟燭的位置，在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、放大的像．故只能得到一次得到蠟燭的清晰的像，故C錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要探究的是凸透鏡成像的規(guī)律，這是今后學(xué)習(xí)光學(xué)，研究光現(xiàn)象的基礎(chǔ)，應(yīng)該熟練掌握，并注意加以區(qū)分，不能混淆．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．地?zé)崮苁且环N新能源．已知某地在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨摰赜幸豢谧試姞顟B(tài)地?zé)峋�，出水溫度�?5℃，出水流量為100m3/h．[ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為4×107J/m3]
（1）該自噴井1小時(shí)流出水的質(zhì)量為多少kg？
（2）每小時(shí)流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃，放出多少熱量？
（3）這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱，且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為70%，則利用上述地?zé)崮芄┡恍r(shí)可以節(jié)約多少m3天然氣？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．

（1）由圖a可知，凸透鏡的焦距是15cm．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上；這樣做的目的是使像能成在光屏的中心．
（2）如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫(huà)出）能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的c 點(diǎn)上，此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在投影儀上．
（3）小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，如圖c所示，按（1）的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終都沒(méi)能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫(xiě)出一個(gè)原因即可）蠟燭放在焦點(diǎn)之內(nèi)．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離透鏡越遠(yuǎn)，光屏上得到清晰的像越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�(dāng)把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí)，要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），此時(shí)在光屏上已成清晰的像是倒立的（填“倒立”或“正立”）．
（5）實(shí)驗(yàn)中，屏上已成清晰的像，此時(shí)小明固定蠟燭和透鏡，在光屏和透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡，若要在光屏上成清晰的像，則需將屏向遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”） 透鏡的方向移動(dòng)，此時(shí)所成的清晰像為實(shí)像（填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示是某科學(xué)探究小組完成“凸透鏡成像規(guī)律”的探究實(shí)驗(yàn)裝置（光具座足夠長(zhǎng)）．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上，并且大致在同一高度上；
（2）當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時(shí)，在另一側(cè)光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的燭焰的像．由此可分析得出，該凸透鏡的焦距是小于（填“小于”、“等于”或“大于”）10cm；
（3）隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向上（填“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是小莉、小華和小明三人在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖：
（1）小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距離透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，小莉應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）小明將燭焰移至距透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使蠟燭焰在屏上得到清晰的倒立、放大的實(shí)像，投影機(jī)（選填“照相機(jī)”、“投影機(jī)”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，小明移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，小華應(yīng)將光屏向左（左/右）移動(dòng)．
（5）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果小明把透鏡上半部用不透明的紙擋住，不讓光線通過(guò)它，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將變暗（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖2所示為女航天員王亞平太空授課的情景，圖中水球相當(dāng)于凸透鏡，假設(shè)水球的焦距為f，則此時(shí)看到的像是實(shí)像（選填“實(shí)像”或“虛像”），王亞平到水球的距離u應(yīng)大于2f（選填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小華做測(cè)量燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）如圖甲所示，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）當(dāng)電壓表的讀數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為0.26A，小燈泡的額定功率為0.65W．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，兩表均有示數(shù)，然后將燈泡從燈座中取走，電流表沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）示數(shù)，電壓表有（選填“有”或“沒(méi)有”）示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺振動(dòng)發(fā)出聲音．用的力越大，塑料尺的發(fā)出的聲音的響度越大．塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，聲音的音調(diào)越低．當(dāng)塑料尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)塑料尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于物體振動(dòng)頻率太低，發(fā)出的聲音是次聲波．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)隔音效果，小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到表中的數(shù)據(jù)：
材料①衣服②報(bào)紙③平裝書(shū)④塑料袋⑤襪子
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m 
2.1		 
2.8		 
3.7		 
5.2		 
1.2
回答問(wèn)題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越�。ㄟx填“小”或“大”）的原理．
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)棰茛佗冖邰埽ㄌ畋砀裰胁牧锨暗男蛱?hào)）．
（3）仔細(xì)分析可知相對(duì)粗糙的材料比相對(duì)平滑材料隔音性能好（選填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（4）如果給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，海綿（選填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案