甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡，若同學(xué)利用“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置比較它們的焦距大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡和蠟燭的距離保持18 cm不變，燭焰通過(guò)三個(gè)凸透鏡的成像情況如表所示，由此可以判斷：焦距最大的是________；最小的是________．

答案：丙,乙
解析：

　　三個(gè)焦距不同的凸透鏡，在時(shí)，(1)甲透鏡成倒立、放大、實(shí)像

　　由可解出甲透鏡的焦距范圍在

　　(2)凸透鏡成倒立縮小實(shí)像，由，解出乙透鏡焦距

　　(3)丙透鏡成正立、放大、虛像，由，解出丙透鏡焦距

　　根據(jù)上面計(jì)算，焦距最大的是丙，最小的是乙．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?和平區(qū)二模）某同學(xué)利用“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置比較甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡的焦距大�。螌�(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰與凸透鏡的距離均為20厘米，燭焰通過(guò)三個(gè)凸透鏡成像的情況如下表所示．則三個(gè)凸透鏡的焦距大小關(guān)系為（　　）
凸透鏡 像的性質(zhì)
甲 倒立 縮小 實(shí)像
乙 倒立 放大 實(shí)像
丙 正立 放大 虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)為了比較甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡焦距的大小，他讓凸透鏡和燭焰的距離保持15cm不變，觀察到燭焰通過(guò)甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡成像的情況如下表所示：
透鏡名稱(chēng) 像的性質(zhì)
倒或正 大或小 虛或?qū)?/TD>
甲 倒立 放大 實(shí)像
乙 正立 放大 虛像
丙 倒立 縮小 實(shí)像
（1）甲凸透鏡的焦距大于
7.5
7.5
cm；
（2）乙凸透鏡的焦距大于
15
15
cm；
（3）丙凸透鏡的焦距小于
7.5
7.5
cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)定甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡焦距時(shí)，發(fā)現(xiàn)三個(gè)凸透鏡的焦距符不相同．針對(duì)甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡焦距不同的原因，展開(kāi)你的探究：
（1）你提出的問(wèn)題是：
凸透鏡的焦距跟透鏡表面凸起的程度是否有關(guān)？
凸透鏡的焦距跟透鏡表面凸起的程度是否有關(guān)？

（2）請(qǐng)你大膽而科學(xué)地進(jìn)行猜想：
可能有關(guān)
可能有關(guān)

（3）如果采取實(shí)驗(yàn)探究，你采用什么方法？
控制變量法
控制變量法

（4）小明同學(xué)探究了“凸透鏡的焦距是否跟凸透鏡表面凸起程度有關(guān)”：
①你認(rèn)為應(yīng)該限定哪些因素？
透鏡的材料和直徑相同
透鏡的材料和直徑相同

②小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論．
  直徑/cm   凸起程度   凸透鏡焦距f/cm
    5     大 3
    5     較大 5
    5     較小 9
你的結(jié)論是：
大小相同的透鏡表面越凸，焦距越短
大小相同的透鏡表面越凸，焦距越短
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡，小剛想利用“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置比較它們焦距的大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)三個(gè)凸透鏡和蠟燭火焰的距離都相等，蠟燭通過(guò)三個(gè)凸透鏡的成像情況記錄如下表，則
丙
丙
透鏡的焦距最大，
甲
甲
透鏡的焦距最小．
像的性質(zhì)
甲 倒立 縮小 實(shí)像
乙 倒立 放大 實(shí)像
丙 正立 放大 虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡，某同學(xué)利用“研究凸透鏡成象規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置比較它們的焦距大�。畬�(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡和燭焰的距離保持15厘米不變，燭焰通過(guò)三個(gè)凸透鏡成象情況如左表所示．由此可以推斷：透鏡
 
的焦距最大，透鏡
 
的焦距最�。�
凸透鏡 象的性質(zhì)
甲 倒立 放大 實(shí)像
乙 倒立 縮小 實(shí)像
丙 正立 放大 虛像

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