2.人類的祖先鉆木取火,為人類文明揭開了新的一頁,鉆木取火的一種方法如圖所示,將削尖的木棒伸到木板的洞里,用力壓住木棒來回拉動鉆弓.木棒在木板的洞里轉動時,板與棒互相摩擦,機械能轉化為內能,而熱集中在洞內,不易散發(fā),提高了木棒尖端的溫度,當達到約260℃時木棒便開始燃燒.因木頭是熱的不良導體,故受熱厚度很薄,木棒受熱部分的質量只有0.25克.已知:來回拉一次鉆弓需1.0秒,弓長為s=0.25米,人拉弓的力為16牛頓,木頭比熱C=2×103焦/(千克•℃),室溫為20℃.問:
(1)人來回拉一次鉆弓克服摩擦力所做的功為多少?
(2)人克服摩擦力做功使機械能轉化為內能,若其中有25%被木棒尖端吸收,則1秒內可使木棒尖端溫度提高多少℃?
(3)請你估算用多長時間才能使木棒燃燒起來?

分析 (1)知道弓長s,可以求人來回拉一次鉆弓移動的距離s′=2s,又知道人拉弓的力F,利用W=Fs′求人來回拉一次鉆弓克服摩擦力所做的功;
(2)克服摩擦做功消耗機械能轉化為內能,做了多少功就有多少機械能轉化為內能,由題知,Q=W×25%,求出木棒吸收的熱量;又知道木棒受熱部分的質量、木棒的比熱容,利用吸熱公式求木棒升高的溫度;
(3)通過計算知道每秒升高的溫度值,又知道室溫距著火點的溫度差,據(jù)此估算使木棒燃燒起來的時間.

解答 解:(1)人來回拉一次鉆弓移動的距離:
s′=2s=2×0.25m=0.5m,
人來回拉一次鉆弓克服摩擦力所做的功:
W=Fs′=16N×0.5m=8J;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%可得,木棒尖端吸收的熱量:
Q=W×25%=8J×25%=2J;
由Q=cm△t可得,木棒升高的溫度:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{2J}{2×{10}^{3}J/(kg•℃)×0.25×{10}^{-3}kg\;}$=4℃;
(3)由(2)可知,木棒尖端吸熱每秒溫度升高4℃,
要使木棒燃燒起來,升高的溫度為260℃-20℃=240℃;
需要的時間:
t=$\frac{240℃}{4℃}$=60s.
答:(1)人來回拉一次鉆弓克服摩擦力所做的功為8J;
(2)1秒內可使木棒尖端溫度提高4℃;
(3)大約用60s時間才能使木棒燃燒起來.

點評 本題考查了學生對功的公式、吸熱公式的了解與掌握,涉及到鉆木取火的實質,有意義!計算時注意單位統(tǒng)一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中:
(1)實驗前,同學們就器材的選取進行了討論,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點整理記錄如表2,其中合理的是:①和⑥.(填序號)
正方反方




①了解水的沸點,選擇量程為-20℃-110℃的實驗溫度計
③為了節(jié)省加熱時間,在燒杯中加入1cm深的水
⑤燒杯上加蓋紙板,主要目的是防止水沸騰時濺出
②選擇體溫計,因為它可以離開被測液體讀數(shù),用起來更方便
④為了便于觀察,在燒杯中加滿水
⑥燒杯上加蓋紙板,主要目的是減少熱量散失
(2)小明安裝的實驗器材如圖甲所示. 用酒精燈給水加熱,當溫度達到88℃時開始記錄數(shù)據(jù).在看到水沸騰現(xiàn)象后,小明就熄滅了酒精燈,然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了水沸騰時溫度與時間關系的圖象,如圖乙所示.由圖可得水的沸點為98℃.
(3)在評估與交流環(huán)節(jié),同學們認為小明的實驗仍存在不足,并對水沸騰后小明還應進行的實驗操作提出了一些建議,其中正確的是D
A.調大酒精燈火焰,繼續(xù)加熱直到水溫達到100℃
B.撤掉燒杯上的紙板,繼續(xù)加熱直到水溫達到100℃
C.撤去酒精燈,繼續(xù)觀察溫度計的示數(shù),記錄數(shù)據(jù)
D.繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘,觀察溫度計的示數(shù),記錄數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明想利用所學的物理知識估測自己跳繩時克服重力的平均功率(不計繩重).
(1)實驗需要測量的物理量:①用磅秤(填測量器材)測量自己的質量m;②測自己平均每次跳起的高度h(人的重心上升的高度);③用秒表 (填測量器材)記錄跳n次所用的時間t(填物理量與其對應字母).
(2)跳繩時平均功率表達式:P=$\frac{mgh}{t}$.
(3)小明和小華兩人想比較跳繩的平均功率(假設兩人跳起的平均高度相同),則A
A.頻率相同,體重大的功率大        B.頻率相同,跳的時間長的功率大
C.體重相同,頻率高的功率小        D.體重相同,跳的時間長的功率大
(4)小華要想提高跳繩測試的成績,請你從物理學角度為他提出一條合理:降低跳起高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,某次實驗所用的實驗器材如圖所示,請按電路圖連接實物圖:(L1通過電流為0.2A,L2通過的電流為0.5A)(導線不能交叉).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究“電流大小與什么因素有關”的實驗中,同學們各抒己見,請完成以下問題.
(1)小明認為電壓是形成電流的原因,所以他猜想:電流大小可能與電壓有關.
小澤認為電阻是對電流的一種阻礙作用,所以他猜想:電流大小可能與電阻有關.
(2)在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
①連接電路時,開關應當斷開;
②小澤將實物連接成如圖所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并用筆畫線代替導線改正.
③將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖所示,則R的阻值為5Ω.
④換上10Ω的電阻后,閉合開關,電壓表示數(shù)將變大,此時應將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動,使電阻兩端電壓為2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在如圖的電路中,如果將開關S1、S2都閉合時,則電壓表示數(shù)為4.5V;如果將開關S1閉合、開關S2斷開時,電壓表示數(shù)為3V;則當S1和S2均斷開時,燈泡L2兩端的電壓是1.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在我國,家庭電路的電壓是220V,一節(jié)干電池的電壓為1.5V,對人體安全的電壓不高于36V.每個用戶之間的電路連接方式是并聯(lián);每年中考,臨沂市使用金屬探測儀防止考生作弊,金屬是導體(填“導體”或“絕緣體”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖甲所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω,當閉合開關S,滑動變阻器滑片P從a端移到b端,兩電表示數(shù)變化關系用圖乙線段AB表示.求:

(1)電源電壓
(2)滑片P滑到ab中點時電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)圖甲是小明同學已連接的部分電路,請你用筆畫線代替導線將電路連接完整,使滑片P向左移動時燈變亮.
(2)小明連接好電路后,閉合開關,逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路.
(3)排除故障后,閉合開關進行實驗,并做好數(shù)據(jù)記錄.圖乙的U-I圖象是小明根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的,根據(jù)圖象可得小燈泡額定功率是0.5W.
(4)根據(jù)圖象,小明還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化.
(5)小明上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn),在相同的額定電壓下工作時,LED燈比小燈泡亮,經(jīng)研究得知,是因為LED燈工作時電能轉化為光能能的效率比小燈泡高.

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