小明在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
(2)分析提升的鉤碼重若增加到8N,則其機(jī)械效率將________(選填“增大”、“減小”或“不變”).

解:(1)已知拉力移動(dòng)的距離S=10cm=0.1m,鉤碼上升的高度h=5cm=0.05m,
根據(jù)功的計(jì)算公式:W=FS=1.4N×0.1m=0.14J,W=Gh=2N×0.05m=0.1J,
則滑輪組的機(jī)械效率η=×100%=×100%=71%;
故答案為:在表中從左到右:0.1、0.14、71%;
(2)因?yàn)楫?dāng)用同一個(gè)滑輪組提升物體時(shí),物重越大,其機(jī)械效率越高.
現(xiàn)將物重增加,則其機(jī)械效率也就會(huì)升高增大,故答案為:增大.
分析:(1)總功是動(dòng)力對(duì)滑輪組做的功,W=FS,有用功是滑輪組直接對(duì)物體做的功,W=Gh,
由此可計(jì)算出機(jī)械效率η=×100%;
(2)由表中數(shù)據(jù)可分析得出,當(dāng)用同一個(gè)滑輪組提升物體時(shí),提升物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算以及與物重的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)寧模擬)小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)需要用的測(cè)量?jī)x器是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
刻度尺
刻度尺

(2)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你寫(xiě)出機(jī)械效率的值
83.3%
83.3%
;
鉤碼重 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) 鉤碼移動(dòng)距離 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離 機(jī)械效率η
5N 2N 0.1m 0.3m
83.3%
83.3%
(3)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
a.小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變
力的方向
力的方向
;
b.當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),理由是:
兩滑輪組所做的有用功和總功都相等
兩滑輪組所做的有用功和總功都相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的
高度h/cm
測(cè)力計(jì)的
示數(shù)F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
的距離S/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
17
17

②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
80%
80%

③滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變
力的方向
力的方向
;
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?大慶)小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 15
3 6 8 2.5 26
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
26
26
;
②第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
80%
80%
;
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用了一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了
改變力的方向
改變力的方向

②小明和小紅使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),理由是
有用功和額外功相同
有用功和額外功相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm 機(jī)械效率η
1 2 5 0.9 15 74.1%
2 2 10 0.9 30 74.1%
3 4 10 1.7 30 78.4%
4 6 10 2.5 30
(1)分析表中數(shù)據(jù),可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
,與所提物體的重力大小
有關(guān)
有關(guān)
;(均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(2)請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的物理量符號(hào)寫(xiě)出計(jì)算機(jī)械效率的表達(dá)式η=
Gh
Fs
×100%
Gh
Fs
×100%
,并算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為
80%
80%

(3)如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把同一重物提升相同高度,需要做的額外功更
,所以機(jī)械效率更
;(均選填“大”或“小”)
(4)關(guān)于用同一滑輪組提升重物時(shí)的機(jī)械效率,以下說(shuō)法正確的是
A
A

A.提升越重的物體,機(jī)械效率越大    B.總功越大,機(jī)械效率一定越大
C.額外功越大,機(jī)械效率一定越小    D.同一機(jī)械的機(jī)械效率是恒定不變的
(5)在正確操作該實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),則所測(cè)得的滑輪組機(jī)械效率與正確操作實(shí)驗(yàn)相比將
偏小
偏小
(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
17
17
,應(yīng)改為
15
15
;
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
80%
80%
;
③分析表中數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機(jī)械效率與
物體上升高度
物體上升高度
無(wú)關(guān).
④如果用該滑輪組提起重8N的重物,則該滑輪組的機(jī)械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙.當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”).
(3)實(shí)驗(yàn)中多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
C
C
.(填字母)
A.減小摩擦        B.多次測(cè)量取平均值減小誤差        C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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