1.在探究“二力平衡的條件”實驗中,小剛用木塊進行實驗(如圖甲所示),小華則用小車進行實驗(如圖19乙).木塊和小車均在水平桌面保持靜止.
(1)你認為甲乙兩個設計中,乙(選填“甲”或“乙”)更科學,理由是:乙中小車與桌面間屬于滾動摩擦,比滑動摩擦小得多.
(2)在甲、乙實驗中,將木塊或小車旋轉一定角度,松手后,都能發(fā)現(xiàn)它們又恢復到原來的位置.這說明:兩個力必須作用在同一直線上,物體才能平衡.
(3)小明設計了如圖丙所示實驗,兩小車靜止,當他用剪刀將兩小車間的連接線剪斷時,兩小車不會(選填“會”或“不會”)繼續(xù)保持靜止.這個實驗可以驗證:互相平衡的兩個力必須作用在同一物體.

分析 (1)實驗中會受到摩擦力的影響,應減小摩擦力.
(2)小車轉過一個角度,小車上受到的兩個拉力就不在一條直線上,是驗證兩個力必須作用在同一直線上;
(3)二力平衡的條件是:作用在同一個物體上的兩個力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.

解答 解:(1)為了減小摩擦力對該實驗的影響,故乙裝置更合理,小車與桌面間屬于滾動摩擦,比滑動摩擦小得多;
(2)小車轉過一個角度,小車兩端的拉力就不在一條直線上,小車就會轉動,說明了兩個力必須在同一直線上,物體才能平衡;
(3)當小卡片靜止后,他用剪刀把小卡片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)兩側鉤碼落下,說明相互平衡的二個力必須作用在同一物體上.
故答案為:(1)乙;乙中小車與桌面間屬于滾動摩擦,比滑動摩擦小得多;(2)同一直線;(3)不會;同一物體.

點評 此題考查了探究二力平衡實驗中選擇實驗器材需要注意問題及實驗中的一些重要步驟,牢固掌握二力平衡的四個條件,用好控制變量法是關鍵.此題考查較為全面,是一道好題.

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