“刻舟求劍”的錯(cuò)誤在于“刻舟人”認(rèn)為以“舟”為參照物，“劍”是靜止的，而事實(shí)上，以岸為參照物“舟”是______的，以“舟”為參照物“劍”是______的．
船相對(duì)于岸而言，位置在不斷地發(fā)生變化，所以，以岸為參照物，船是運(yùn)動(dòng)的．
以舟為參照物，劍的位置也在不斷地發(fā)生變化，所以，劍是運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒(méi)有尋到寶劍．讓我們改寫(xiě)一下現(xiàn)代版的刻舟求劍，刻舟人也學(xué)過(guò)參照物的相關(guān)知識(shí)，劍入水后，他坐在船上一動(dòng)不動(dòng)，別人問(wèn)他為什么不去打撈？他說(shuō)：我以
船
船
為參照物劍是靜止的，同時(shí)我以
記號(hào)
記號(hào)
為參照物船也是靜止的，這樣寶劍和船都是靜止的，那么我在船上刻上記號(hào)，記號(hào)與劍也就是相對(duì)靜止的，停船后，我從這個(gè)地方下去，自然就找到寶劍了．讓我們來(lái)分析一下刻舟人的錯(cuò)誤是他
不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．
不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．
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科目：初中物理 來(lái)源：同步單元練習(xí)物理　九年級(jí)(人教版) 題型：064

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《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒(méi)有尋到寶劍．讓我們改寫(xiě)一下現(xiàn)代版的刻舟求劍，刻舟人也學(xué)過(guò)參照物的相關(guān)知識(shí)，劍入水后，他坐在船上一動(dòng)不動(dòng)，別人問(wèn)他為什么不去打撈？他說(shuō)：我以________為參照物劍是靜止的，同時(shí)我以________為參照物船也是靜止的，這樣寶劍和船都是靜止的，那么我在船上刻上記號(hào)，記號(hào)與劍也就是相對(duì)靜止的，停船后，我從這個(gè)地方下去，自然就找到寶劍了．讓我們來(lái)分析一下刻舟人的錯(cuò)誤是他________．

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《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒(méi)有尋到寶劍．讓我們改寫(xiě)一下現(xiàn)代版的刻舟求劍，刻舟人也學(xué)過(guò)參照物的相關(guān)知識(shí)，劍入水后，他坐在船上一動(dòng)不動(dòng)，別人問(wèn)他為什么不去打撈？他說(shuō)：我以    為參照物劍是靜止的，同時(shí)我以    為參照物船也是靜止的，這樣寶劍和船都是靜止的，那么我在船上刻上記號(hào)，記號(hào)與劍也就是相對(duì)靜止的，停船后，我從這個(gè)地方下去，自然就找到寶劍了．讓我們來(lái)分析一下刻舟人的錯(cuò)誤是他    ．

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