某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．
（1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是
B
B
．
A．采用完全相同的加熱方式         B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體  D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）吸熱多少由加熱
時間
時間
來反映，這種方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．此實驗還用到的另一種研究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）而食用油在相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）．
分析：（1）探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質(zhì)的質(zhì)量，加熱的時間和加熱的方式．
（2）轉(zhuǎn)換法：實驗中通過加熱時間的長短來反映物質(zhì)吸熱的多少．
（3）已知液體和水的質(zhì)量相同，相同時間吸收的熱量相同，但溫度變化不同，說明它們的吸熱能力不同．
解答：解：
（1）用控制變量法進行探究，因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式，與酒精的多少無關(guān)，所以B選項多余．
（2）實驗中吸熱時間的多少是通過加熱時間來反映的，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法；
由（1）知，實驗中還用到了控制變量法；
（3）在質(zhì)量、吸收的熱量相同時，不同液體升高的溫度不同，說明不同物質(zhì)的吸熱能力不同．
故答案為：
（1）B；
（2）時間；轉(zhuǎn)換法；控制變量法；
（3）不同．
點評：比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學(xué)最主要的實驗．此實驗不僅考查學(xué)生對基本過程的掌握情況，更進一步考查學(xué)生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．
（1）在設(shè)計實驗時，除圖所示中的器材外，還必須添加的測量工具是
天平
天平
，作用是
測量液體質(zhì)量
測量液體質(zhì)量
．
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是
98
98
℃，這表明實驗時的大氣壓強
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．
（3）而煤油相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高．該小組同學(xué)就得出“不同物質(zhì)的吸熱能力不同”的結(jié)論，該組同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠：
可靠
可靠
．
（4）根據(jù)所學(xué)知識判斷下圖中的哪一圖線能反映該實驗情況
C
C
．

（5）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題
在氣壓相同時，不同液體的沸點不同
在氣壓相同時，不同液體的沸點不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．
（1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是
B
B
．
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是
97
97
℃，這表明實驗時的大氣壓強
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．
（3）而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．
（1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是
B
B

A．兩個酒精燈相同時間內(nèi)放的熱相同  
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體
（2）在設(shè)計實驗方案時，如果這兩種液體吸收的熱量相同，我們可以比較他們的
溫度升高量
溫度升高量
來比較兩種物質(zhì)吸熱能力是否相同．（選填“質(zhì)量”、“比熱容”、“物質(zhì)種類”、“溫度升高量”）
（3）同時開始加熱，一段時間后，水開始沸騰，而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力
不同
不同
（選填“相同”或“不同”），未知液體的比熱容
小于
小于
水的比熱容（選填“大于”或“等于”或“小于”或“無法比較”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖甲乙所示的裝置和器材
（1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是
 
．
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量
 
（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，
 
（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強
（4）另一組同學(xué)將上述實驗裝置進行了改進，如圖丙所示，用兩根串聯(lián)起來的阻值相等的電熱絲代替火焰強度相同的酒精燈作熱源，它的優(yōu)點在于這兩個串聯(lián)的電阻絲在任何時間產(chǎn)生的熱量一定
 
．

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