11．小杰同學在游玩海底世界時，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示，對氣泡上升時受到水的壓強和浮力分析正確的是（　�。�
A．壓強不變，浮力不變B．壓強變小，浮力變小
C．壓強變大，浮力變大D．壓強變小，浮力變大

分析 （1）氣泡所處的深度減小，由液體壓強公式知道受到水的壓強變��；
（2）氣泡的體積變大，由阿基米德原理分析氣泡受到浮力的大小變化．

解答 解：
（1）氣泡上升時，氣泡的體積變大，排開水的體積變大，由F浮=ρ水gv排可知，水的密度不變，排開水的體積增大，因此氣泡受到的浮力變大；
（2）氣泡上升時，h變小，由p=ρgh可知氣泡受到水的壓強變�。�
故選D．

點評 本題考查了學生對液體壓強公式、阿基米德原理公式的掌握和運用，能分析出氣泡的深度變化和體積變化情況是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示的電能表接入家庭電路中，關閉其他用電器，讓空調機單獨工作6min，電能表的轉盤轉過60轉，則該空調在上述時間內消耗的電能是0.1kW•h，功率是1000W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一頭牛正常工作時的功率為300W，它工作40h，能完成4.32×107J的功，若用拖拉機來完成這些功只需1h，則這臺拖拉機的功率為12kW．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．寫出下列物態(tài)變化的名稱和運用的吸放熱原理．
例如：利用干冰（固態(tài)CO2）人工降雨是運用： 升華吸熱 
給高燒的病人擦拭酒精進行物理降溫是運用：汽化吸熱
冬天在地窖里放水缸以防凍壞蔬菜是運用：凝固放熱
電冰箱給食物降溫制冷是運用：汽化吸熱
用手拿剛出籠的饅頭，若先在手上沾些冷水，就不會感到很燙是運用：汽化吸熱
100℃的水蒸氣燙傷會比被100℃的水燙傷得厲害，是因為：液化放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，則應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．調節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂；
（2）首先應調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響，這時杠桿重力的力臂為0．
（3）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上4個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（4）如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼，杠桿的左端將會下沉．此后，小紅又經過多次實驗，得出的杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
（5）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．大水域，大景觀是東營城市建設的有力舉措，這是利用水的比熱容大的性質來緩解城市熱島效應．炎熱夏季，“清風湖”水吸收大量的太陽光熱，給周圍的居民帶來些許涼意．若湖水總質量為2.0×1010kg，當水溫15℃平均升高0.5℃時，水吸收的熱量為4.2×1013J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中正確的是（　�。�
A．猴子“撈月亮”時，水中的“月亮”到水面的距離等于水的深度
B．近視鏡、放大鏡和照相機鏡頭用的都是凸透鏡
C．老人通過放大鏡看字時看到的像是實像
D．光發(fā)生漫反射時，反射角等于入射角

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開．這個實驗主要說明了（　　）
A．大氣存在著壓力B．分子之間存在引力
C．分子之間存在斥力D．分子之間存在空隙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖甲是小明“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖．

（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明同學在測量B處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是電流表正負接線柱接反了．
（3）在實驗中，小明同學經過多次實驗，他進行多次實驗的目的是①（填序號）．
       ①尋找普遍規(guī)律　　　　　②減小實驗誤差         ③控制變量．

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