【題目】如圖所示電路，燈L1、L2的額定電壓分別為2V、10V，當(dāng)S1閉合、S2斷開、滑動變阻器滑片置于中點(diǎn)位置時，兩燈均正常發(fā)光，通過L1、L2的電流分別是I1、I2 ， 則I1________（＞/＜/＝）I2 ， 兩燈的亮度是________（L1/L2/一樣）亮；若閉合S2 ， 為使L2仍正常發(fā)光，變阻器滑片向________（左/右）移動。

【答案】= L2右

【解析】

如圖所示，當(dāng)S1閉合、S2斷開時燈泡L1與燈泡L2串聯(lián)，通過L1、L2的電流分別是I1、I2，則I1=I2；兩燈均正常發(fā)光時，通過兩燈的電流相等，L1、L2的額定電壓分別為2V、10V，則燈泡L1的實(shí)際功率小于L2的實(shí)際功率，因?yàn)闊襞莸牧炼扔蓪?shí)際功率大小決定，所以燈L2比等L1亮；若閉合S2，則燈泡L1被短路，燈泡L2兩端的電壓變高，為使燈泡L2仍正常發(fā)光，應(yīng)將變阻器滑片向右移動，增大變阻器兩端的電壓，降低燈泡L2兩端的電壓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明去上海旅游，在浦東他乘坐磁懸浮列車體驗(yàn)了一次“風(fēng)馳電掣”的感覺。

（1）磁懸浮列車之所以能夠高速行駛，是與“懸浮”有關(guān)，請簡要說出其道理：______。

（2）小明旅游回來后做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是_______，接著讓小車在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，最終分別停止在如圖所示的不同位置。

分析圖示的情況，歸納得出的結(jié)論是：_________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推測：假如小車運(yùn)動到絕對光滑的水平面上，即不受到任何阻力作用，小車將__________�？梢姡Σ皇鞘刮矬w運(yùn)動的原因，力是改變物體____的原因。

（4）以上探究過程運(yùn)用了“理想實(shí)驗(yàn)”的方法，想想看：在八年級物理學(xué)習(xí)中，你在探究什么問題時也運(yùn)用了此方法？請你說出該實(shí)驗(yàn)的名稱：____________。

（5）從進(jìn)一步的探究中，小明也知道了“列車在沒有條件懸浮的地方提速時，要把列車車身設(shè)置成‘子彈頭’式流線型”的道理。請你說出這個道理。________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華利用雙休日來到郊區(qū)某林場進(jìn)行社會實(shí)踐活動，此時有一群大雁自右向左遷徙，他為了確定大雁飛行的方向，他拿出指南針放在一顆成材后被砍伐了的樹樁左側(cè)，指南針靜止時如圖所示．請你根據(jù)圖中提供的信息幫助小華確定磁針的A端為什么磁極？此時季節(jié)是春季還是秋季？并說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）讓杠桿在水平位置平衡的目的是______。

（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上____個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn)，當(dāng)彈簧測力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測力計(jì)示數(shù)如何變化______．

（4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力，阻力臂四個物理量，在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過程中，我們______(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量，進(jìn)行探究測量。

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小英利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量。

①若以杠桿上的B位置為支點(diǎn)，在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼，左右移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙）．

②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和______的距離L2．

③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m桿=______（用題目中所給物理量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年11月，深圳北站也終于迎來“刷臉進(jìn)站”消息，新增設(shè)置了16臺自助核驗(yàn)閘機(jī)，一名客可以在35秒內(nèi)成功刷驗(yàn)進(jìn)站，效率比人工核驗(yàn)更高，每臺自助驗(yàn)證機(jī)上都安裝了一個攝像機(jī)，當(dāng)旅客進(jìn)入“人臉識別區(qū)”，大概0.5m處時，攝像機(jī)就可以對其面部特征進(jìn)行快速核對，由此判斷，人臉識別系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭

A. 相當(dāng)于凸透鏡，焦距可能是 B. 相當(dāng)于凸透鏡，焦距可能是

C. 相當(dāng)于凹透鏡，焦距可能是 D. 相當(dāng)于凹透鏡，焦距可能是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對“斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)？”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想：

①斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)；

②斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；

③斜面的機(jī)械效率與斜面的長度有關(guān)；

④斜面的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān)．

小明用彈簧測力計(jì)沿同一斜面勻速向上拉動物塊，收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（1）則小明探究的是猜想____________，分析表中的數(shù)據(jù)可得出：在其它條件一定時，斜面越緩越_________力（選填“省”或“費(fèi)”）；斜面越陡，機(jī)械效率越____________（選填“高”或“低”）．

（2）該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，用彈簧測力計(jì)拉動同一牧場沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動，讀出此進(jìn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4.5N，他們測得這種情況下斜面的機(jī)械效率為__．把第4次與第___次測量結(jié)果相比較，還能得出，在其它條件一定時，斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越_____．

（3）當(dāng)用彈簧測力計(jì)沿斜面勻速向上拉動物塊時，物塊所受的拉力____________物塊所受的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，A、B的重力都是100N，用F1=30N的水平力作用在B物塊上，AB一起做勻速直線運(yùn)動，此時B物塊所受的摩擦力為______N；若將F2=50N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，它們?nèi)砸黄鹱鲋本�運(yùn)動，則地面對A物塊的摩擦力為______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．

(1)將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為________cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在________上，為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備．

(3)如圖乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10 cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中________就是利用這一成像原理來工作的．

(4)在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)?/span>________．

A．凸透鏡 B．凹透鏡

(5)若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標(biāo)尺35 cm處，會在光屏上得到一個倒立________的實(shí)像．

(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果________．

A．沒有影響 B．不能成像

C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

取兩支完全相同的蠟燭，是為了探究像與物的_____關(guān)系；

將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，移動玻璃板后的蠟燭B直至與蠟燭A的像完全重合，記錄蠟燭A、蠟燭B的位置，改變蠟燭A的位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如圖乙所示，蠟燭A位于2位置時的像在_____點(diǎn)；蠟燭A由2位置移到3位置，像的大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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同步練習(xí)冊答案