某同學(xué)家有一f=50mm的照相機(jī),他為研究凸透鏡成像的規(guī)律做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取下鏡頭,讓太陽光正對鏡頭,觀察鏡頭對太陽光的作用.因鏡頭是一個
凸透鏡
凸透鏡
,所以它對太陽光有
會聚
會聚
作用.
(2)用一硬紙板在鏡頭后面接收經(jīng)鏡頭折射后的光斑,用此種方法測量焦距,當(dāng)在紙板上得到一個又小又亮的光斑時,測出
光斑與凸透鏡
光斑與凸透鏡
之間的距離,就大約是焦距.
(3)用鏡頭當(dāng)作放大鏡使用來觀察地上的螞蟻,鏡頭距螞蟻的距離
小于
小于
(填“大于”“小于”或“等于”)50mm時能看到螞蟻正立放大的
像.
(4)裝上鏡頭,用照相機(jī)來拍一開花的桃樹的像.
a.拍桃樹的像時,桃樹距鏡頭的距離要大于
100mm
100mm
,桃樹在底片上成
倒立
倒立
、
縮小
縮小
的像.
b.拍完桃樹的像之后,想拍一朵較大的桃花的像,則應(yīng)使鏡頭
靠近
靠近
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)桃花,并把鏡頭
伸出去
伸出去
(填“伸出去”或“縮回來”).
(5)拍照的當(dāng)天天氣較好,若光線太強(qiáng),曝光過量,則應(yīng)
將光圈調(diào)小(或縮短快門時間)
將光圈調(diào)。ɑ蚩s短快門時間)
分析:(1)要解決此題需要照相機(jī)的鏡頭是凸透鏡,同時要掌握凸透鏡對光線具有會聚的作用.
(2)焦距是從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離,根據(jù)焦距的定義解答此題.
(3)當(dāng)物距小于焦距時,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.
(4)a、當(dāng)物距大于2f時,凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像,像距處于f和2f之間;
b、當(dāng)物距在2倍焦距和一倍焦距之間時,成倒立、放大的實(shí)像,像距大于2倍焦距,要使成的像變大,應(yīng)減小物距,并增大像距.
(5)光圈是來控制進(jìn)入光線多少的,快門是來控制曝光時間的,所以要減少進(jìn)入照相機(jī)的光線,應(yīng)減小光圈或縮短曝光時間.
解答:解:(1)照相機(jī)的鏡頭是一個凸透鏡,對光線有會聚作用.
(2)因?yàn)橥雇哥R對光線有會聚作用.所以讓太陽光正對鏡頭,可將太陽光會聚成一點(diǎn),這一點(diǎn)即為凸透鏡的焦點(diǎn),測出焦點(diǎn)到透鏡中心的距離即為焦距.
(3)要將凸透鏡做為放大鏡使用,需使物體在1倍焦距之內(nèi),鏡頭距螞蟻的距離小于50mm,此時成放大、正立的虛像.
(4)a、用照相機(jī)來拍一開花的桃樹的像,由凸透鏡成像規(guī)律可知,桃樹距鏡頭的距離要大于2倍焦距,即大于100mm,桃樹在底片上成倒立的縮小的實(shí)像.
b、拍完桃樹的像之后,想拍一朵較大的桃花的像,由凸透鏡成實(shí)像規(guī)律,物距越小,成的像越大,像距也越大可知.則應(yīng)使鏡頭靠近桃花,并把鏡頭伸出去.
(5)光線太強(qiáng),曝光過量,則應(yīng)將光圈調(diào)小(或縮短快門時間)來減少進(jìn)光量.
故答案為:(1)凸透鏡;會聚;(2)光斑與凸透鏡;(3)小于;虛;(4)a、100mm;倒立;縮。籦、靠近;伸出去;(5)將光圈調(diào)。ɑ蚩s短快門時間).
點(diǎn)評:此題是研究凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,要熟記凸透鏡成像的特點(diǎn)中物距、像距與焦距的關(guān)系,并學(xué)生變通總結(jié),才能對有關(guān)問題應(yīng)對自如,此題將所學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系,是近幾年中考的方向.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

吳亮同學(xué)家有一架f=50 mm的照相機(jī),他為了研究凸透鏡成像規(guī)律做了如下實(shí)驗(yàn)。  
(1)取下鏡頭,讓太陽光正對鏡頭,觀察鏡頭對太陽光的作用。因鏡頭是一個_______,所以它對太陽光有______作用;  
(2)用一硬紙板在鏡頭后面接收經(jīng)鏡頭折射后的光斑,用此種方法測焦距。當(dāng)在紙板上得到一個又小又亮的光斑時,測出________之間的距離,就大約是焦距;
(3)用鏡頭當(dāng)作放大鏡使用來觀察地上的螞蟻:鏡頭距螞蟻的距離________(填“大于”“小于”或“等于” )50 mm時能看到螞蟻正立放大的_________像;
(4)拍照的當(dāng)天天氣較好,若光線太強(qiáng),曝光過量,則應(yīng)_________________;
(5)拍攝者在某處不動,與一棵杏樹距離保持不變,他換用一個長焦距鏡頭來拍這棵杏樹的像,則像比原來的像__________ 些。(填“大”或“小”)

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