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18．下列實例中，屬于通過做功的方式改變物體內能的是（　�。�
A．寒冷的冬天，雙手互搓，手的溫度升高
B．向飲料中加冰塊，飲料溫度降低
C．用熱水袋暖手，手感到溫暖
D．盛夏的陽光曝曬，路面溫度升高

分析 改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程．
判斷清楚該過程中消耗了哪種形式的能，進而又產生了哪種形式的能即可；

解答 解：A、寒冷的冬天，雙手互搓，手的溫度升高，即機械能轉化為內能，做功改變物體的內能，故A正確；
B、向飲料中加冰塊，飲料溫度降低，即發(fā)生了熱傳遞，是能量的轉移，故B錯誤；
C、用熱水袋暖手，手感到溫暖，是能量的轉移，即熱傳遞改變物體的內能，故C錯誤；
D、盛夏的陽光曝曬，路面溫度升高，是能量的轉移，即熱傳遞改變物體的內能，故D錯誤；
故選A．

點評 此題查學生對基本概念和基本規(guī)律的識記能力，做對題的前提是熟記這些知識點，并靈活運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小王同學在研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時，她猜想滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．現有以下器材：a．斜面；b．帶鉤的正方體木塊（六面光滑程度相同）；c．帶鉤的長方體木塊（六面光滑程度相同）；d．表面平整的長木板；e．幾條毛巾；f．直尺；g．彈簧測力計．請你幫小王同學，從上述器材中，選出部分器材，設計一個實驗對此猜想進行驗證．
所需器材：cdg（填序號）．
簡述實驗步驟：
（1）將木板放在水平桌面上；
（2）將長方體木塊平放在水平木板上，用彈簧測力計拉著它在水平方向上作勻速直線運動，讀出此時的拉力F1；
（3）將長方體側放在水平木板上，用彈簧測力計拉著它在水平方向作勻速直線運動，讀出此時的拉力F2；
（4）處理數據：如果F1=F2，那么小王的猜想就是錯誤的，否則就是正確的．
（5）如何利用現有器材驗證滑動摩擦力的大小跟速度有無關系？請簡述你的實驗方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在壯鄉(xiāng)傳統節(jié)日“三月三”活動現場，鑼鼓喧天．鼓聲是由于鼓面振動產生的；現場的觀眾利用微信將載歌載舞的盛會分享到朋友圈，微信信息是通過電磁波（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）進行傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生漫（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；站在水池邊看到水池中的金魚是光的折射現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示，請根據物體及其通過平面鏡所成的像的位置，畫出平面鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列說法中正確的是（　�。�
A．一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小
B．春暖花開時聞到花香說明分子在不停的做無規(guī)則運動
C．晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度不變
D．組成物質的分子之間，只存在引力，不存在斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．為了探究物體受到的浮力大小與物體的密度是否有關，小陽等三位同學利用彈簧測力計、細線、燒杯、水、體積相同的鐵塊和鋁塊（密度已知）等器材進行實驗．表一、表二和表三是這兩三同學設計的記錄實驗數據的表格，你認為正確的是（　�。�
A．表一  
物質種類  
G物/N  
F拉/N  
F浮/N  
B．表二
ρB/kg?m-3  
G物/N  
F拉/N  
F浮/N  
C．表三
ρB/kg?m-3  
 F浮/N  
G物/N  
F拉/N  

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的電路中，電源電壓為6V，電流表A2的讀數為0.3A，電流表A1的讀數為0.8A．
求：（1）電阻R2的阻值；
（2）通電10s，電阻R1上產生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖1是探究“物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

表面毛巾棉布木板
摩擦力最大較大最小
小車運動距離最近較遠最遠
（1）實驗中，探究的動能是指B（填序號）
A．小球在斜面上時的動能       B．小球撞擊木塊時的動能
C．小球撞擊木塊后的動能       D．木塊的動能
（2）使質量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與速度的關系．
（3）小華同學通過比較圖1中B、C兩圖，得出“質量大的物體動能大”，小麗認為小華的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？沒有控制速度相同．
（4）在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗后，有些同學對“質量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑，小華設計了如圖2所示的實驗：讓質量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若C球相對于A球靜止，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等．
（5）完成實驗后，同學們還聯想到以前探究牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓小車從同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠近（如上表），最終停下來后，小車在三個表面克服摩擦力做功是否相等相等，（選填“相等”或“不相等”）理由是最初小車的重力勢能相等，剛下滑到水平面時動能相同，在不同的材料表面上運動時，最終停下來后，動能全部轉為內能，在三個表面克服摩擦力做功相同．

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