2．超導現(xiàn)象是科學重大發(fā)現(xiàn)之一，科學家發(fā)現(xiàn)某些物質(zhì)在溫度很低時（如鉛在-265.95℃以下）電阻就變成零，若常溫下超導體研制成功，則超導體適合做（　�。�
A．保險絲B．電爐絲
C．滑動變阻器的電阻線D．輸電線

分析 由于超導體的電阻為0，則沒有內(nèi)能的產(chǎn)生，不會放熱．
根據(jù)這一特點，分析選項．

解答 解：A、保險絲的作用，是當電流過大時，自動熔斷來保護電路，故不能用超導體來做；
B、電爐絲需要電阻較大的材料，才能發(fā)出較多的熱量，故不能用超導體來做；
C、線圈的電阻較大，通過滑片位置的改變可以進行調(diào)節(jié)，故不能用超導體來做；
D、用超導體做輸電線，可以有效地減小電能的損耗，故能用超導體來做．
故選D．

點評 本題考查超導體具體應用，需要從使用目的上和其他用電器進行區(qū)分

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．一輛質(zhì)量為1.5t的汽車，當它以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，汽車受到的阻力為車重的0.3倍（g取10N/kg），求：
（1）汽車1min內(nèi)通過的路程；     
（2）汽車受到的支持力；    
（3）行駛時汽車受到的牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；       b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；   d．增大運動速度增大摩擦．
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入如表中：
實驗接觸面接觸面積/m2速度壓力/N摩擦力/N
1木塊與桌面0.01v51
2木塊與桌面0.012v51
3木塊與桌面0.01v102
4木塊與毛巾面0.01v5★
5木塊與桌面0.005v51
（1）比較實驗1、2可知：設想d是錯誤的，判斷的理由是當壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，速度不同，但摩擦力相同．
（2）比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做勻速直線運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為2.5N
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒有控制壓力相同．
（4）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關緊的方法：在門和門框之間墊東西
（5）同學們在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖3所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，4～5s木塊運動后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運動狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：C
A．靜止                B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動    D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，搬運工人利用斜面把瓷磚勻速送到集裝廂車的車廂上，已知車廂高1.5m，木板3m，瓷磚重500N，沿斜面所用拉力400N，在此過程中，瓷磚的機械能增大（選填“增大”、“減小”、“不變”）．其變化量＜人對瓷磚做的功（選填“＞”、“=”、“＜”），斜面的機械效率是62.5%（計算結(jié)果保留小數(shù)后一位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖1中木塊的長度是3.80cm；圖2中秒表的讀數(shù)是1min39.6s．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．有一質(zhì)量為60kg、底面積是0.5m2的物體先靜置在水平地面上，然后工人用如圖所示的裝置在20s內(nèi)將物體勻速向上移動4m，已知拉力F的大小為400N，在此過程中不計繩重和摩擦，求：
（1）物體靜置時對水平地面的壓強；（g=10N/kg）
（2）滑輪組的機械效率；
（3）拉力F的功率．
（4）動滑輪的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小華同學在“探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系”實驗中，他用垂直于豎直墻壁的力F壓把物體壓緊在墻壁上，同時用豎直向上的力F勻速拉動物體向上運動（如圖甲），在保持其它條件不變的情況下，通過改變F壓來改變物體與墻壁之間壓力的大小．經(jīng)過多次實驗測量F壓、F，記錄了實驗數(shù)據(jù)（如表）．
實驗次數(shù)12345
F壓/N12345
F/N11.21.41.61.8
（1）實驗中，拉力F大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體所受到的滑動摩擦力f；
（2）根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力f與壓力大小F壓之間的定量關系式f=0.2F壓；
（3）物體重力大小為0.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．“作圖法”是學習科學常用的方法，下列有關作圖中正確的是（　�。�
A．
重力示意圖		B．
L表示動力臂
C．
光從玻璃斜射入空氣		D．
磁感線

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開關S后，將滑片P從左向右移的過程中（　�。�
A．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大
B．電流表A示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)不變
C．電流表A示數(shù)不變，燈泡L亮度變亮
D．電壓表V1示數(shù)變大，電路總功率變大

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