奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在著 后,許多科學(xué)家進(jìn)行了逆向思考,經(jīng)過10年的探索,物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象,根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明了 機(jī) 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
檢驗(yàn)?zāi)澄矬w是否有磁性以及電流的周圍是否有磁場,常用的器材是 ,依據(jù)是_______________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電鈴電路,閉合開關(guān),電磁鐵產(chǎn)生磁性,吸引 。鼓槌向下敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲。但同時(shí)A和B分離,電路斷開,電磁鐵失去磁性,鼓槌又被彈簧片彈回;B與 接觸,又將電路接通,如此反復(fù),電鈴持續(xù)發(fā)聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖20.4-3所示為小玲和小輝同學(xué)制作的直流電動(dòng)機(jī)模型,他們用回形針做成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連;用漆包線繞一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,將線圈放在支架上,磁體放在線圈下,閉合開關(guān)且用手輕推一下線圈,線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來.
(1)直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是 。
(2)將線圈兩端引線的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周,其作用與直流電動(dòng)機(jī)中的 作用相同。
(3)通過改變 方向,可以改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。
(4)如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好,閉合開關(guān)后,線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),請你分析可能的原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖20.4-7為研究磁場對通電導(dǎo)線作用的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)接通電源,有電流由a至b通過導(dǎo)線ab時(shí),它將受到磁場力作用而向左運(yùn)動(dòng),則 【 】
A.當(dāng)磁場方向相反時(shí),ab將向右運(yùn)動(dòng),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.當(dāng)電流方向相反時(shí),ab將向右運(yùn)動(dòng),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.當(dāng)電流和磁場方向同時(shí)改變時(shí),ab將向右運(yùn)動(dòng),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.當(dāng)電流和磁場方向同時(shí)改變時(shí),ab將向左運(yùn)動(dòng),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,保持磁體不動(dòng):
(1)若使導(dǎo)線ab豎直向下運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針 。
(2)若使導(dǎo)線ab水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn);現(xiàn)讓導(dǎo)線ab水平向左運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針向 。
(3)若使導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖20.5-5所示是一手壓電筒,按壓手柄,塑料齒輪帶動(dòng)線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),使燈泡發(fā)光.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中與手壓電筒產(chǎn)生電流的工作原理相同的是 【 】
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一種專門存放貴重物品的“銀行”,當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后,要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等,以便今后用這些自己獨(dú)有的特征才能親自取走東西,防止被別人盜領(lǐng)走,這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.三者都有
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶負(fù)電,B不帶電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是( )
A.B中正電荷通過金屬棒流向A,A金屬箔的張角減小
B.A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B,B中正電荷通過金屬棒流向A
C.A中的自由電子通過金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大
D.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角不變
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