分析 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,聲音停止.當(dāng)發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音就是噪聲;減弱噪聲的途徑有三條:一是在聲源處減弱;二是在傳播過(guò)程中減弱;三是在人耳處減弱.
解答 解:噪聲指的是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,故D為噪聲;種植林帶,是在聲音的傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播來(lái)減弱噪聲的.
故答案為:D;傳播過(guò)程.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了噪聲以及減弱噪聲的途徑,比較簡(jiǎn)單,但同學(xué)們?cè)谔幚頃r(shí)一定要細(xì)心.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小明在表演二胡時(shí),小明不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的響度 | |
B. | 吹奏竹笛時(shí),笛內(nèi)的空氣柱因振動(dòng)而發(fā)出聲音 | |
C. | 用力敲鼓增大鼓面振幅,從而使鼓聲很響亮 | |
D. | 在欣賞音樂(lè)時(shí),我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音,我們判斷的依據(jù)是音色不同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁 | B. | 丙、乙、丁、甲 | C. | 丁、甲、丙、乙 | D. | 丙、甲、丁、乙 |
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