【題目】下圖分別是四位同學(xué)畫的重力G與壓力F的示意圖，其中正確是的（　　）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

壓力不是重力：

①垂直作用在物體表面上的力叫壓力，壓力的方向與接觸面相垂直，作用點在接觸面上；

②由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向豎直向下，重力的作用點在重心；

③只有放在水平面上的物體，對水平面的壓力才等于重力．

AB．物體受到的重力豎直向下，作用點在重心；物體對斜面的壓力與斜面垂直，作用點在接觸面上。A示意圖正確，B示意圖錯誤；

C．物體受到的重力豎直向下，作用點在重心，不在接觸面上；物體對水平面的壓力與水平面垂直，作用點在接觸面上，不在重心。此示意圖錯誤；

D．物體受到的重力豎直向下，作用點在重心；物體對豎直墻壁的壓力與墻壁垂直，作用點在接觸面上，不在重心。此示意圖錯誤。

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電阻”實驗中，小燈泡的額定電壓 U = 2.5 V。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整。________

(2)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，其原因是_____。

(3)排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片 P 使電壓表示數(shù)為 2.5V，電流表示數(shù)如圖丙所示I =_____A，則小燈泡的電阻 R =_____Ω。

(4)如圖丁所示，是小華同學(xué)利用圖甲電路做實驗時，測繪出的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象。在圖甲電路中， 電源電壓 U = 4.5V 保持不變，當滑動變阻器取值 Rp =10Ω時， 小燈泡電阻值為 RL =_____Ω（保留兩位小數(shù)點）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】．如圖所示，將標有“8 V 8 W"的燈泡L1和“8 V 16 W"的燈泡L2接在12 V的電路中，閉合開關(guān)，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，下列說法中正確的是

A. 燈泡L1、L2都能正常發(fā)光

B. 燈泡L1、L2一樣亮

C. 燈泡L2比燈泡L1亮

D. 燈泡L1比燈泡L2亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）用“伏安法”測量電阻Rx的阻值，提供的實驗器材有：待測電阻Rx、兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)及若干導(dǎo)線。

（1）根據(jù)如圖甲的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖乙中的實物圖連接完整_________。

（2）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)較大且?guī)缀醪蛔�，電流表示�?shù)始終為零，電路故障可能是_______________________。

（3）排除故障后，測得多組實驗數(shù)據(jù)。各組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點已描在如圖丙中，請在圖中畫出Rx的I-U圖線___。由圖可得Rx=_________Ω。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（4）電流表的示數(shù)雖然很小，但也會影響本實驗中Rx的測量結(jié)果。用如圖丁的電路進行測量可消除這個影響，R0為定值電阻。實驗步驟如下：

①按照如圖丁的電路圖連接電路，將滑動變阻器的滑片置于最大阻值處；

②閉合開關(guān)S1、S2，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表的示數(shù)U1和電流表的示數(shù)I1；

③___________，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表的示數(shù)U2和電流表的示數(shù)I2；

④可得待測電阻Rx=_____________。（用U1、I1、U2、I2表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷（如圖）獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度。

小希的方法：

（1）用天平測一個枇杷的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖甲，則枇杷的質(zhì)量為_____kg。

（2）如圖乙，往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積；將這個枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為_____cm3。

（3）枇杷的密度為_____kg/m3。

小明認為小希的方法不當，應(yīng)當取更多的枇杷測量。小明的方法：

（4）在筐里隨機挑選6顆枇杷，用天平測得它們的總質(zhì)量為 m。

（5）任意選出其中2顆用量筒測得體積為V。

（6）枇杷的密度_____。

你認為小明這種測密度的方法是否正確，并簡述理由。_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是牛頓撞擺球．當左邊的小球撞擊后靜止了，右邊的小球向右擺動．當右邊的小球撞擊后靜止時，左邊的小球向左擺．左邊的小球在撞擊過程中把自己的_____能轉(zhuǎn)移到右邊的小球上．經(jīng)過較長時間就會發(fā)現(xiàn)，小球擺動的幅度會越來越小，到最后會靜止下來．這說明小球的_____能減少了，轉(zhuǎn)化為_____能了．在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，燈泡處于靜止狀態(tài)．與燈泡所受的重力平衡的另一個力是（ ）

A．電線對天花板的拉力 B．天花板對電線的拉力

C．燈泡對電線的拉力 D．電線對燈泡的拉力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題時，興趣小組的同學(xué)們作了如下的猜想：

猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想B：滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)．

為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗

（1）實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力下做

運動．

（2）設(shè)計步驟（a）和（b）的目的，是為了檢驗猜想 （選填“A”或“B”）．實驗得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與 有關(guān)， 滑動摩擦力越大．

（3）設(shè)計步驟（a）和（c）的目的，是為了檢驗猜想 （選填“A”或“B”）．實驗得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與 有關(guān)， 滑動摩擦力越大．

（4）本實驗采用的科學(xué)探究方法是 ．

（5）實驗中用（b）和（c） （選填“能”“不能”）得出結(jié)論，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在實驗室里測量小石塊的密度，他主要做了以下操作:

(1)將天平放在水平臺面上，游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為_________g.

(3)由于實驗室里沒有量筒，小明就用如下方法測量了小石塊的體積.

①如圖丙所示，將燒杯放在水平臺面上，用細線系住小石塊輕輕放入燒杯中，加入適量的水，使小石塊浸沒在水中，在燒杯壁上記下水面位置.

②將小石塊從水中取出后，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為152.4g.

③向燒杯內(nèi)緩緩加水至標記處，再用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為165.2g.

(4)根據(jù)以上測量結(jié)果計算出的小石塊密度為=__________kg/m3，該方法測出的小石塊密度與真實值相比_________(選填“偏大”或“偏小”).

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