15、(1)手電筒閉合開(kāi)關(guān)后不發(fā)光,寫出燈泡不亮的兩種可能原因.
①在電路某處可能發(fā)生的情景是:
電路某處開(kāi)路

②在電源處可能發(fā)生的情景是:
電池供電不足

(2)如圖,兩個(gè)電流表的刻度盤也許是你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,但只要仔細(xì)觀察.或許你就能夠讀出它的示數(shù).請(qǐng)您嘗試一下:左邊電流表的示數(shù)為
3.5
mA;右邊電流表的示數(shù)為
36
uA.
分析:(1)手電筒閉合開(kāi)關(guān)后不發(fā)光的原因有三:①燈被短路,②電路某處開(kāi)路,③電源電壓太低;
(2)左邊電流表為毫安表,讀數(shù)單位是mA,分度值為0.5mA;右邊電流表為微安表,讀數(shù)單位是μA,分度值為2μA;據(jù)此讀數(shù).
解答:解:(1)手電筒閉合開(kāi)關(guān)后不發(fā)光,燈泡不亮的原因:
①電路某處開(kāi)路,沒(méi)有電流通過(guò)燈的燈絲,所以燈不亮;
②電池供電不足,通過(guò)燈的電流太小,燈的實(shí)際功率太小,不能發(fā)光;
(2)由表盤可知左邊電流表分度值為0.5mA,電流值為3.5mA;
右邊電流表分度值為2μA,電流值為36μA.
故答案為:(1)電路某處開(kāi)路,電池供電不足;
(2)3.5,36.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生分析判斷電路故障的能力、對(duì)電流表的讀數(shù)方法的了解與掌握,屬于考查基本能力的題目.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)手電筒閉合開(kāi)關(guān)后不發(fā)光,寫出燈泡不亮的兩種可能原因.
燈絲斷了
燈絲斷了
;
電池供電不足
電池供電不足

(2)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況,請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題.

(1)甲的問(wèn)題:
正負(fù)接線柱接反了
正負(fù)接線柱接反了
_;(2)乙的問(wèn)題:
量程太大了
量程太大了
;    (3)丙的問(wèn)題:
量程太小了
量程太小了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)手電筒閉合開(kāi)關(guān)后不發(fā)光,寫出燈泡不亮的兩種可能原因.
①______;
②______.
(2)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況,請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題.

(1)甲的問(wèn)題:_______;(2)乙的問(wèn)題:______; 。3)丙的問(wèn)題:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)手電筒閉合開(kāi)關(guān)后不發(fā)光,寫出燈泡不亮的兩種可能原因.
①在電路某處可能發(fā)生的情景是:______;
②在電源處可能發(fā)生的情景是:______.
(2)如圖,兩個(gè)電流表的刻度盤也許是你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,但只要仔細(xì)觀察.或許你就能夠讀出它的示數(shù).請(qǐng)您嘗試一下:左邊電流表的示數(shù)為_(kāi)_____mA;右邊電流表的示數(shù)為_(kāi)_____uA.

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科目:初中物理 來(lái)源:2006-2007學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)手電筒閉合開(kāi)關(guān)后不發(fā)光,寫出燈泡不亮的兩種可能原因.
①在電路某處可能發(fā)生的情景是:    ;
②在電源處可能發(fā)生的情景是:   
(2)如圖,兩個(gè)電流表的刻度盤也許是你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,但只要仔細(xì)觀察.或許你就能夠讀出它的示數(shù).請(qǐng)您嘗試一下:左邊電流表的示數(shù)為    mA;右邊電流表的示數(shù)為    uA.

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