8．重為5N的長方體木塊靜止在水面上，浸入水中的體積占木塊總體積的$\frac{4}{5}$．（g取10N/㎏）
（1）求木塊所受的浮力； 
（2）木塊被排開水的質(zhì)量．

分析 由題意可知，木塊漂浮在水面上，根據(jù)漂浮的條件求出木塊受到水豎直向上的浮力；
根據(jù)阿基米德原理求出木塊被排開水的質(zhì)量．

解答 解：
（1）因為木塊漂浮在水面上，所以受到的浮力F浮=G木=5N；
（2）根據(jù)阿基米德原理和浮沉條件知：F浮=G排=G，
故m排=m=$\frac{G}{g}$=$\frac{5N}{10N/kg}$=0.5kg．
答：（1）求木塊所受的浮力為5N； 
（2）木塊被排開水的質(zhì)量為0.5kg．

點評 本題考查了學生對物體浮沉條件和阿基米德原理的理解與掌握，雖知識點多，但都屬于基礎內(nèi)容，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某學生在課外探究“彈簧的長度與外力的變化關(guān)系”時，利用圖甲所示器材并記錄了相應數(shù)據(jù)，如下表
（1）分析數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比．
（2）這項研究在實際中的應用是彈簧測力計．
鉤碼質(zhì)量（g）050100150200250300400
指針位置（cm）2345677.57.5
（3）該同學作出了彈簧受力與彈簧長度的關(guān)系圖，如圖乙所示，其中正確的圖象是B（填序號）

（4）學�？萍蓟顒有〗M的同學們選用橡皮筋進行了相似的探究．他們選了A、B兩種規(guī)格不同的橡皮筋進行測試，繪出如圖丙所示圖象．圖象中只有OA段和OB段是彈性形變．若他們要制作量程較大的測力計，應選橡皮筋B；若要制作精確程度較高的測力計，應選橡皮筋A，每伸長1cm所需要的拉力是0.67N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，電源電壓保持不變，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，定值電阻R1的規(guī)格為“□Ω?0.5A”，滑動變阻器R2的規(guī)格為“50Ω  1A”．閉合開關(guān)，移動滑片P在某一位置時，電流表示數(shù)為0.1A，R2消耗的功率為0.5W；當滑片P移到另一位置時，電流表示數(shù)為0.3A，R2消耗的功率為0.9W．為了保證電路安全，在變阻器滑片移動過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.3A～0.5A
B．變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω～10Ω
C．電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W～0.9W
D．電路消耗總功率允許的變化范圍為1.8W～0.6W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．當揚聲器中的線圈通過的電流方向如圖1所示時，線圈向左運動，那么當電流方向改變時，線圈將向運動；如此反復，線圈帶動紙盆而發(fā)聲．與揚聲器原理相似是電動機（填“電動機”或“發(fā)電機”）．如圖2是動圈式麥克風的結(jié)構(gòu)示意圖．當你對著它說話或唱歌時，使膜片以及與膜片相連的線圈在磁場中運動，線圈的這種運動能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化電流，線圈在運動中能量的轉(zhuǎn)化情況是機械能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識．以下分析中正確的是（　�。�
A．腳踏板凹凸不平是通過使接觸面粗糙來增大摩擦的
B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的
C．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的
D．車輪使用圓形是通過變滑動為滾動來減小摩擦的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)重力和質(zhì)量的說法中，正確的是（　�。�
A．重力有大小、有方向，質(zhì)量不受位置、形狀的影響
B．在太空中，物體的重力和質(zhì)量都為零
C．在月球上．物體的重力和質(zhì)量都變小
D．重力和質(zhì)量都是不會變化的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．風力發(fā)電將風能轉(zhuǎn)化為電能，風能屬于可（選填“可”或“不可”）再生能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過的電流后得到的U-I關(guān)系圖線．由圖可知，定值電阻R的阻值為5Ω；小燈泡L的阻值會隨其
兩端電壓的升高而逐漸變大，將電阻R和小燈泡L串聯(lián)接在電壓為4.5V的電源兩端，通過電路的電流為0.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．我市南澳風力發(fā)電場位于南澳東半島果老山脈．山巔有風車陣，與藍天大海，組合成一幅壯麗的南粵山水新風景線（圖甲）．風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成．

（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、可再生（可再生/不可再生）能源．
（2）風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度大（選填“大”或“小”）的復合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向上（選填“上”或“下”）的力使風葉旋轉(zhuǎn)．
（3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用電磁感應原理．實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）（多選）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些BD
A．只要有風，機組就能產(chǎn)生電能
B．風速過大，機組不會產(chǎn)生電能
C．風速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D．風速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變
（5）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：
平均風速（m/s）5101520
1s內(nèi)獲得的能量（×104J）182764
當風速為5m/s時，這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，該風機發(fā)電的效率是10%．

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