小明通過學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時,加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān).小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).
b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).
c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計(jì)了如圖13的裝置,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下:
(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想___________(選填“a”、 “b”或“c”) 。
(2)這個實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法,我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:______________________________
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為___________(選填“可 行”或“不可行”),理由是_____________________________。
(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材,請你對猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證。
①實(shí)驗(yàn)步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化。
②你怎樣對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷?
(5)請你提出一個新的猜想:溶液的導(dǎo)電性能可能還與__________有關(guān)。
(1)a (2)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系等(合理均可得分)
(3)可行 電流表能測出電路中的電流大小可反映出溶液的導(dǎo)電性能
(4)如果小燈泡亮度發(fā)生變化,說明溶液的導(dǎo)電性與溶液的溫度有關(guān),否則無關(guān)。
(5)金屬片插入溶液中的深度(或金屬片與溶液中的接觸面積等)
解析分析:(1)物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;
(2)因?yàn)椴孪胫惺雏}水溶液的導(dǎo)電性能與若干個因素有關(guān),所以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時,看清每次實(shí)驗(yàn)是讓什么相同,什么不同,才能知道研究與哪個因素的關(guān)系.
解答:解:(1)1和2兩次實(shí)驗(yàn)中,兩金屬片AB間距離相同,加入的食鹽量不同,即溶液的濃度不同,所以可驗(yàn)證食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度是否有關(guān);
(2)我們學(xué)了很多利用控制變量法進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn),如探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn);
(3)電流表能更準(zhǔn)確的測量電路的電流,所以用電流表可行;
(4)小燈泡的亮度可以反映溶液的導(dǎo)電性能,所以可依據(jù)燈泡的亮度來判定食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān);
(5)金屬片插入溶液中的深度不同,可能影響溶液的導(dǎo)電性能,所以可做此猜想.
故答案為:
(1)a;
(2)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系;
(3)可行電流表能測出電路中的電流大小可反映出溶液的導(dǎo)電性能;
(4)如果小燈泡亮度發(fā)生變化,說明溶液的導(dǎo)電性與溶液的溫度有關(guān),否則無關(guān);
(5)金屬片插入溶液中的深度(或金屬片與溶液中的接觸面積等).
點(diǎn)評:控制變量是常用的一種方法,當(dāng)一個現(xiàn)象受到多個因素的影響,研究其中一個因素的作用時,一般采用控制變量法,一定要明確控制什么,改變什么.
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 加入食鹽量 | 兩金屬片AB間距離/厘米 | 燈泡亮度 | ||
1 |
|
2 | 微亮 | ||
2 |
|
2 | 較亮 | ||
3 |
|
1 | 較亮 | ||
4 |
|
1 | 很亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 加入食鹽量 | 兩金屬片AB間距離/厘米 | 燈泡亮度 |
1 | 1/4勺 | 2 | 微亮 |
2 | 1/2勺 | 2 | 較亮 |
3 | 1/4勺 | 1 | 較亮 |
4 | 1/2勺 | 1 | 很亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明通過學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時,加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān).小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).
b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).
c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計(jì)了如圖13的裝置,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下:
(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想___________(選填“a”、 “b”或“c”) 。
(2)這個實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法,我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:______________________________
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為___________(選填“可 行”或“不可行”),理由是_____________________________。
(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材,請你對猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證。
①實(shí)驗(yàn)步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化。
②你怎樣對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷?
(5)請你提出一個新的猜想:溶液的導(dǎo)電性能可能還與__________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2010年山東省東營市升學(xué)畢業(yè)考試物理試題 題型:簡答題
小明通過學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時,加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān).小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).
b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).
c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計(jì)了如圖13的裝置,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下:
(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想___________(選填“a”、 “b”或“c”) 。
(2)這個實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法,我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:______________________________
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為___________(選填“可 行”或“不可行”),理由是_____________________________。
(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材,請你對猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證。
①實(shí)驗(yàn)步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化。
②你怎樣對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷?
(5)請你提出一個新的猜想:溶液的導(dǎo)電性能可能還與__________有關(guān)。
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