（2007?韶關）我們應該避免在公眾場所高聲喧嘩，在公眾場所高聲喧嘩會產(chǎn)生
噪聲
噪聲
污染，這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的
響度
響度
，“聞其聲知其人”是指聲音的
音色
音色
（后兩空選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．
分析：凡是影響人們正常的學習、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲；當噪聲對人及周圍環(huán)境造成不良影響時，就形成噪聲污染．
聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性．
解答：解：公眾場所高聲喧嘩會影響人們正常的學習、生活、休息，所以產(chǎn)生的是噪聲．這里高聲喧嘩的“高”是指聲音特別大，因此指聲音的響度．
不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色就不同．不同的人音色不同，所以能“聞其聲知其人”．
故答案為：噪聲，響度，音色．
點評：本題綜合考查了噪聲的產(chǎn)生、辨別及來源及音色、音調(diào)和響度的區(qū)別，是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?韶關）電磁波家族成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等．電磁波與人們的工作和生活密不可分，已經(jīng)滲透到我們生活的各個方面：大氣中的臭氧層阻擋了部分
紫外線
紫外線
的進入，使地球上的生物獲得了良好的生存條件；冬天圍著火爐烤火感覺暖和是因為火爐能產(chǎn)生大量
紅外線
紅外線
的緣故；在醫(yī)院里用
X射線
X射線
對人體進行透視；用手機打電話是用
電磁波
電磁波
來傳遞信息的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

醫(yī)學專家研究發(fā)現(xiàn)，兒童和青年人如果經(jīng)常玩電子游戲，易患早期高血壓病．因此，我們應科學合理地安排游戲時間．某同學體檢時測得“收縮壓”為1.6×104Pa，它相當于
 
m高的水柱產(chǎn)生的壓強．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?韶關）閱讀下面材料：
你肯定見過，風扇通電后的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的．那么你猜在這個過程中，通過風扇內(nèi)電動機的電流會不會變化呢？如果轉(zhuǎn)動中的風扇因為受到阻礙而停止，通過風扇內(nèi)電動機的電流又會如何變化？會帶來什么后果呢？
讓我們做一個簡單的實驗吧．

如圖，把一個玩具電動機、一個小燈泡和電池串聯(lián)起來．接通電路后，電動機便開始由慢到快轉(zhuǎn)動起來．這時我們會發(fā)現(xiàn)，剛通電時，電動機轉(zhuǎn)速還較慢，燈泡最亮．而隨著電動機轉(zhuǎn)速變快，燈泡則逐漸變暗了．并且當電動機轉(zhuǎn)得最快時，燈泡也最暗．怎么樣，你一定覺得很新奇有趣吧？那么現(xiàn)在讓我們一起來動動腦筋，請你根據(jù)上述現(xiàn)象分析回答下列問題：
（1）在圖示的電路中，如果用手指捏住玩具電動機的轉(zhuǎn)軸使其轉(zhuǎn)動變慢最后完全停下來，燈泡的亮度將
變亮
變亮
，通過電動機的電流將
變大
變大
．
（2）電風扇在正常使用時，主要是將電能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
能．
（3）家用電風扇的主要部分就是電動機．如果轉(zhuǎn)動中的電風扇受到外物阻礙，（如有衣服被吸到扇頁上）而無法轉(zhuǎn)動，可能會導致火災的發(fā)生．請你簡要分析其中的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

讓我們通過以下小實驗探究，學習、生活現(xiàn)象蘊藏著物理規(guī)律：
如圖所示，A、B、C是實心鐵球，體積VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，從甲、乙、丙圖的實驗來分析汽車的超載、超速安全隱患．
用來研究超載安全隱患時，我們應選擇
甲
甲
和
丙
丙
兩個圖所示實驗進行比較．
用來研究超速安全隱患時，我們應選擇
甲
甲
和
乙
乙
兩個圖所示實驗進行比較．

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