當(dāng)溫度降低到一定程度時(shí),某些材料的電阻會(huì)突然變?yōu)榱悖@種現(xiàn)象叫做超導(dǎo)現(xiàn)象,這種材料叫做超導(dǎo)材料。超導(dǎo)材料的應(yīng)用具有十分誘人的前景,假如將來(lái)科學(xué)家研制出室溫下的超導(dǎo)材料,它可以用來(lái)制作成
A.白熾燈泡里的燈絲 B.加熱器內(nèi)的電熱絲
C.保險(xiǎn)管里的保險(xiǎn)絲 D.輸電線路上的電線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•洪湖市一模)甲、乙兩圖中,電阻R1為10Ω,電源電壓為10V.開(kāi)關(guān)S閉合后
(1)在圖甲中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R2為40Ω時(shí),求R1兩端的電壓;
(2)在圖乙中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R3為50Ω時(shí),求干路中的電流.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下:
(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖12甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。
(2)用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖12乙所示,則該液體的體積V為 mL。盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖像,如圖13所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過(guò)查表對(duì)照知該液體 。
一些物質(zhì)的密度 | ||||
物質(zhì) | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
密度(kg·m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖8所示的電路中,各個(gè)元件均能正常工作。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩表指針有明顯偏轉(zhuǎn)
B.兩表指針幾乎不動(dòng)
C.電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),電壓表指針幾乎不動(dòng)
D.電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),電流表指針幾乎不動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室某玻璃瓶中盛有質(zhì)量為140g的酒精。已知酒精的熱值為3×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。試求:
⑴將這些酒精完全燃燒,可放出多少熱量?
⑵這些熱量能使20kg的水溫度升高多少度?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用食指和大拇指輕輕夾著三角板,兩個(gè)手指感受不同。以下是同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象,提出的四個(gè)問(wèn)題,其中較有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是
A.兩個(gè)手指感受為什么不相同呢?
B.兩個(gè)手指感受與哪些因素有關(guān)?
C.壓力作用效果與壓力有什么關(guān)系?
D.壓力作用效果與受力面積有什么關(guān)系?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2013年12月15日,“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器成功著陸于月球表面。隨后“玉兔號(hào)”月球車與其分離,并利用各自的相機(jī)完成互拍;ヅ牡恼掌畔⑹峭ㄟ^(guò)________傳回地面控制中心的!坝裢锰(hào)”月球車從地球被帶到月球,它的質(zhì)量將______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)(氣壓)大小與哪些因素有關(guān)呢?某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想.
信息:①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎. ②藍(lán)球充氣越多,越不易被壓扁.③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍.
猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān).
(1)信息 (填序號(hào))可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù).
(2)科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系,步驟如下:
步驟一:往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后,用細(xì)線扎緊氣球口.
步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加入適量的水.
步驟三:拉動(dòng)繞過(guò)滑輪的細(xì)線使氣體浸沒(méi)在水中,標(biāo)記水面位置并測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度.
步驟四:升高水溫,拉動(dòng)細(xì)線改變氣球浸沒(méi)的深度,使水面的位置保持不變,測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度.
第1題圖
①氣球浸沒(méi)在不同溫度的水中時(shí),保持水面位置不變是為了 .
②實(shí)驗(yàn)中對(duì)多個(gè)不易觀測(cè)的量,進(jìn)行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”. 如“細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)”反映“氣球浸入水中的深度越大”;“氣球浸入水中的深度越大”反映 越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2所示,將豎直放置的試管傾斜,那么隨著試管的傾斜,試管中的液體 對(duì)底面的壓強(qiáng)將( )
A.增大 B.減小 C.不變 D.無(wú)法確定
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