如圖所示，立方體木塊置于水平桌面上，現(xiàn)沿著虛線切去中間圓柱狀的部分塊，則剩下木塊對(duì)水平桌面

A．壓力變小，壓強(qiáng)變小

B。壓力變小，壓強(qiáng)變大

C．壓力變小，壓強(qiáng)不變

D．壓力、壓強(qiáng)大小都不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖22所示。

（1）為了測(cè)出電阻Rx的阻值，請(qǐng)添加一根導(dǎo)線完成圖22所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接。

（2）請(qǐng)把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①只閉合開關(guān)S2時(shí)，記錄電流表的示數(shù)為I1；

②_________________時(shí)，記錄電流表的示數(shù)為I2。

③請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx。Rx= 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是（    ）

   A．茶壺         B．船閘            C．活塞式抽水機(jī)       D．下水道存水管

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科目：初中物理 來源： 題型：


如上圖所示，杠桿OA的B點(diǎn)掛著重物G，A端用細(xì)繩掛在圓弧EF上，此時(shí)OA恰成水平，且A點(diǎn)與圓弧形架EF的圓心重合。當(dāng)繩AM的M端從E點(diǎn)緩慢滑到F點(diǎn)的過程中，繩對(duì)A點(diǎn)拉力的大小將 （ ）

A、逐漸變大　　　　B、逐漸變小　　　C、先變大再變小　　D、先變小再變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用繩子從15m深的水池中提起底面積是200cm2，高2m的圓柱形物體，已知該物體的密度為2.5×103kg／m3，繩子所能承受的最大拉力為800N，取g=10N／kg，當(dāng)將物體以0.1m／s的速度勻速提起時(shí)，問：

  （1）圓柱形物體完全浸沒在水中所受的浮力是多大? （2）拉力不變過程中拉力做的功是多少? （3）經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間繩子被拉斷?

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是小雨同學(xué)在做“探究物體對(duì)水平地面壓強(qiáng)與壓力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)后繪制的p—F關(guān)系圖像，由圖像可知這個(gè)物體與水平地面的接觸面積是       m2

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科目：初中物理 來源： 題型：


為什么灌滿水的瓶子不易破？

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究杠桿平衡條件”的活動(dòng)中，把一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿在中點(diǎn)支起，如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母往  ▲  （選填：“左”、“右”）移，才能使杠桿在水平位置平衡．如圖，當(dāng)在B處掛3N鉤碼時(shí)，應(yīng)在A處掛  ▲  N鉤碼，杠桿才能在水平位置平衡．若平衡后在A、B兩端再各減去1N的鉤碼，則杠桿將  ▲  （選填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”）．

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小華感冒咳嗽，媽媽給她買了“雙黃連口服液”。粗心的小華將口服液盒內(nèi)特制吸管弄丟了，只好拿來一根飲料吸管插入瓶中，結(jié)果她費(fèi)了很大的勁才把藥液“吸”上來。后來，她發(fā)現(xiàn)這兩種吸管的形狀不一樣：飲料吸管外壁光滑，口服液吸管外壁有棱，兩種吸管的截面形狀如圖4所示。請(qǐng)你運(yùn)用物理知識(shí)解釋為什么兩種吸管“吸”藥的效果不同。

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同步練習(xí)冊(cè)答案