【題目】人們說(shuō)話時(shí)聲帶在 ．宇航員在沒(méi)有空氣的月球上對(duì)著山崖喊話， （選填“能”或“不能”）聽(tīng)到回聲．

【答案】振動(dòng)；不能

【解析】

試題分析：（1）聲音的產(chǎn)生是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音也停止；

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲．

解：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；

當(dāng)然人在講話或唱歌時(shí)，聲帶會(huì)振動(dòng)．

聲音的傳播靠介質(zhì)，在真空中聲音不能傳播；

因?yàn)樵虑蛏鲜钦婵盏�，故登上月球的宇航員對(duì)著山崖喊話不能聽(tīng)到回聲．

故答案為：振動(dòng)；不能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖1所示，電源電壓保持不變．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片從b端移到a端，兩個(gè)電阻的“U﹣I”關(guān)系圖線如圖2所示，當(dāng)兩條線相交時(shí)，電路的總電阻為 Ω，圖線乙如果經(jīng)過(guò)點(diǎn)（0，6），若故障發(fā)生在電阻R1或R2上，則故障是 ．

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【題目】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上各點(diǎn)間距不盡相同，但可以直接得到的數(shù)據(jù)是（ ）
A.長(zhǎng)度
B.質(zhì)量
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B.教室的寬度約為60
C.小明的身高約為1.68
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【題目】如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和音色相同

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【題目】如下四幅物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象中，哪一幅反映非晶體的熔化圖象（ ）

A． B． C． D．

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【題目】電功率的單位是（ ）

A. V B. A C. kW D. kWh

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【題目】如圖所示，用鋼尺做聲音的音調(diào)與響度的探究實(shí)驗(yàn)．

步驟一：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．

（1）現(xiàn)象：鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ．

決定音調(diào)高低的因素：音調(diào)的高低與 有關(guān)．

步驟二：保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動(dòng)，聽(tīng)聲音的不同．

（2）現(xiàn)象：用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度 ，發(fā)出聲音的響度 ；站在離鋼尺越近的地方，聽(tīng)到發(fā)出的聲音的響度

決定響度大小的因素：響度的大小與 和距離有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】氣球經(jīng)吹氣后體積變________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長(zhǎng)度變________了；用手壓饅頭，饅頭變__________了；這些現(xiàn)象都說(shuō)明力可以改變物體的________．

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