5．如圖所示的裝置為某科技活動(dòng)小組自制的溫度計(jì)和氣壓計(jì)，其中圖乙（選填“甲”或“乙”）是自制氣壓計(jì)，小組成員拿著這個(gè)自制氣壓計(jì)從高層18樓走到1樓，觀察到玻璃管內(nèi)水柱的高度將減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

分析 要解答此題需掌握自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．氣壓計(jì)和溫度計(jì)都是用一些帶色的水裝入瓶子中，來測量氣壓和溫度．高度越高，氣壓越�。�

解答 解：自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)不同點(diǎn)：
①溫度計(jì)中的水要裝滿瓶子，將溫度計(jì)放入熱水或冷水里，觀察細(xì)管中水柱的高度變化則可以測量液體的溫度，當(dāng)將此裝置放在空氣里就可以測室溫；
②氣壓計(jì)中的水要裝入大半瓶，水上方有空氣．當(dāng)瓶子內(nèi)外氣壓不同時(shí)，帶色的水在瓶內(nèi)外氣壓的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大氣壓的變化．
故甲是溫度計(jì)，乙是氣壓計(jì)．
小組成員拿著這個(gè)自制氣壓計(jì)從高層18樓走到1樓，由于外界的氣壓變大，故液柱高度會(huì)減�。�
故答案為：乙；減�。�

點(diǎn)評 此題考查了自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)的不同點(diǎn)，要注意其使用的方法和原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)的物理屬性及應(yīng)用的說法，正確的是（　�。�
A．人們利用黃金優(yōu)良的延展性，把它捶打成極薄的金箔
B．用橡膠作汽車的輪胎，是因?yàn)橄鹉z的硬度大
C．玻璃刀刃用金剛石，是因?yàn)榻饎偸膹椥院?/td>
D．鍋、鏟的把手用膠木，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在里約奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員傅園慧在100米女子仰泳比賽中獲得銅牌，傅園慧游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的施力物體是水，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．運(yùn)用知識解決問題：
（1）小雨從滑梯上勻速滑下，他的質(zhì)量不變，速度不變，因此他的動(dòng)能不變，但是他的高度降低，因此重力勢能減少，所以他的機(jī)械能減少．
（2）請?jiān)趫D中畫出物體沿斜面勻速下滑時(shí)的受力示意圖．
（3）小雨同學(xué)在10s內(nèi)將重100N的物體勻速舉高了2m，小雨做功的功率多大？（寫出解題思路，并求解）
解題思路：
功率P=20W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．冰壺是冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目，比賽中一名隊(duì)員在水平冰面上將底面平滑的冰壺推出后，由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在冰壺滑行的前方擦刷冰面，使冰壺盡量滑行到目標(biāo)位置，如圖所示，下列關(guān)于冰壺的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員蹬冰腳的鞋底用橡膠制成是為了減小摩擦
B．冰壺離開運(yùn)動(dòng)員的手后能繼續(xù)前進(jìn)時(shí)因?yàn)楸鶋赜袘T性
C．冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時(shí)受到的摩擦力
D．冰壺最終停下來時(shí)因?yàn)槭艿侥Σ亮?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．美國南部地區(qū)遭遇巨型龍卷風(fēng)侵襲．龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能“吸入”物體是由于龍卷風(fēng)內(nèi)部空氣流速大于（選填“大于”或“小于”）外部空氣流速，所以龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)小于（選填“大于”或“小于”）外部壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖甲，水平放置的平底柱形容器A．不吸水的正方體木塊B，邊長為10cm，靜止在容器中央．質(zhì)量體積忽略的細(xì)線一端固定在容器底部，另一端固定在木塊底面中央，且細(xì)線的長度L=9cm，現(xiàn)緩慢向容器中加水，當(dāng)加入1200cm3的水時(shí)，木塊B對容器底部的壓力剛好為0．如圖乙，此時(shí)容器中的水深度為6cm．求：
（1）此時(shí)容器底部所受水的壓強(qiáng)？
（2）木塊B的重力？
（3）若繼續(xù)緩慢向容器中加水，當(dāng)容器中水的總體積為4620cm3時(shí)，停止加水，如圖丙，此時(shí)將與B相連的細(xì)線剪斷，當(dāng)木塊靜止時(shí)，水對容器底部壓強(qiáng)的變化量是多大？（整個(gè)過程中無水溢出，不計(jì)繩子長度變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．甲、乙兩物體平放在水平桌面上，其重力之比為2：3，與桌面的接觸面積之比是3：5，則甲、乙兩物體對水平桌面的壓力之比為2：3，壓強(qiáng)之比為10：9．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

（1）在兩個(gè)力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)力是平衡力．“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于靜止 狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，小車不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說明兩個(gè)力必須大小相等（選填“相等“或“不相等”），才能使小車平衡．
（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖乙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力作用在同一條直線上的條件．
（4）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同學(xué)們在上面步驟的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開，這樣小車將不能（選填“能“或“不能”）保持靜止．這說明 只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一 （選填“同一”或“不同”）物體上時(shí)，才能使物體保持平衡．

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同步練習(xí)冊答案