【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,燈絲電阻隨溫度的變化而變化;瑒幼冏杵R的最大阻值為20Ω,燈泡L上標有“3 V 0.9 W”的字樣。閉合開關S,滑片Pa端時,燈泡正常發(fā)光;滑片Pb端時,電流表的示數(shù)為0.12 A。試求:

(1)滑片Pa端時,電流表的示數(shù)是多少?

(2)滑片Pb端時,滑動變阻器兩端的電壓是多少?燈泡L的實際功率是多少?

【答案】(1)0.3 A(2)2.4 V 0.072 W

【解析】

根據(jù)“閉合開關S,滑片Pa端時,燈泡正常發(fā)光;滑片Pb端時,電流表的示數(shù)為0.12 A”可知,本題考查電學綜合,根據(jù)電路結構,應用串聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率公式機械能求解。

(1)滑片Pa端時,L正常發(fā)光,則電源電壓為3V

PUI

(2)滑片 P b 端時,L R 串聯(lián)

I1I20.12 A

滑動變阻器兩端的電壓是:

U2I2R20.12 A×20Ω2.4 V

U1UU23 V2.4 V0.6 V

燈泡的實際功率為:

P1U1I10.6V×0.12 A0.072 W

練習冊系列答案
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【題目】下列現(xiàn)象中不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是

A. 圖甲所示向兩張紙中間吹氣,紙張向中間靠攏

B. 圖乙所示裝有液體的玻璃管,底部的橡皮膜往外凸起

C. 圖丙所示地鐵站臺邊,人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車

D. 圖丁所示飛機升力的產(chǎn)生原因

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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導體的電阻可能與①導體的長度有關;②導體的橫截面積有關;③導體的材料有關。實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示。

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

1)連接電路時,開關必須處于________狀態(tài)。

2)按照如圖所示“探究影響導體電阻大小因素"的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察________來比較導體電阻的大小。

3)為了驗證猜想①,應該選用編號________兩根電阻絲分別接入電路進行

4)分別將AD兩電阻絲接入如圖電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:當______相同時,導體電阻跟______有關。

5)當選用編號A、C兩電阻絲接入電路進行實驗,是為了驗證猜想________。

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【題目】如圖所示,甲、乙兩個完全相同的薄壁圓柱形容器置于水平桌面上,兩容器底部用一根細管相連,開始閥門K關閉。容器底面積為2×10-22,甲盛有深度為0.4米的水,乙中放一底面積為1×10-22,高為0.4米的圓柱形木塊。

1)求甲中水對容器底部的壓強p

2)(a)若甲中水對容器底部的壓強是木塊對乙底部壓強的2倍,求木塊的密度ρ。

b)打開閥門,直到水不在流動,求此過程進入乙容器中水的質(zhì)量△m。

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【題目】如圖所示,甲、乙兩個圓柱形容器中盛有兩種不同的液體AB,兩種液體對兩個容器底的壓強相等,則ρA_______ρB ,F(xiàn)將兩個相同的小球分別放入AB液體中,靜止時一個漂浮,一個懸浮,且液體均不溢出。此時甲、乙容器底受到液體壓強大小關系是p_______p (均選填“<”、“=”或“>”)

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【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系”時:

(1)為了進一步探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系,小明設計實驗如下:把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中,分別把如圖中A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關系.在測量A點電流時,小明剛接好最后一根導線,小燈泡就亮了,小紅幫他立即切斷電源.小明操作中存在的錯誤是___________

(2)正確連接電路后,小明測得A點電流如圖所示,則通過A點的電流為________A

(3)在測量C點電流時,閉合開關后發(fā)現(xiàn)L1L2均不發(fā)光,電流表無示數(shù).為了找出故障原因,小明用電壓表進行檢測,發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0,AC間電壓為3V,BC間電壓為3V.則電路故障可能是 ___。

A.L1斷路 B.L1短路 C.L2斷路 D.L2短路

(4)下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù):

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是______,造成錯誤的原因是______。

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【題目】如圖所示,一個帶電球體M放在絕緣支架上,把系在絕緣絲線上的帶電小球N先后掛在橫桿上的P1、P2P3處。當小球N靜止時,觀察絲線與豎直方向的夾角。通過觀察發(fā)現(xiàn):當小球N掛在P1時,絲線與豎直方向的夾角最大;當小球N掛在P3時,絲線與豎直方向的夾角最小。老師要求同學針對這一現(xiàn)象,提出一個可探究的科學問題。下面是四位同學的發(fā)言,正確的是(

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