用如圖所示的裝置，探究水和煤油的吸熱能力是否相同，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)相同的玻璃杯，兩支相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的酒精燈，加熱相同的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意保持____相同，觀察____的變化。
水和煤油的質(zhì)量；水和煤油中溫度計(jì)示數(shù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?包頭一模）“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射后首先將被送入一個(gè)地球同步橢圓軌道，這一軌道離地面最近距離為500公里，最遠(yuǎn)為7萬(wàn)公里，探月衛(wèi)星將用26小時(shí)環(huán)繞此軌道一圈后，通過(guò)加速再進(jìn)入一個(gè)更大的橢圓軌道，距離地面最近距離為500 公里，最遠(yuǎn)為12萬(wàn)公里，需要48小時(shí)才能環(huán)繞一圈．此后，探測(cè)衛(wèi)星不斷加速，開(kāi)始“奔向”月球，大概經(jīng)過(guò)83小時(shí)的飛行，在快要到達(dá)月球時(shí)，依靠控制火箭的反向助推減速．在被月球引力“俘獲”后，成為環(huán)月球衛(wèi)星，最終在離月球表面200公里高度的極地軌道繞月球飛行，開(kāi)展拍攝三維影像等工作，11月20日開(kāi)始傳回探測(cè)數(shù)據(jù)．如圖所示，左圖為火箭升空，右圖為嫦娥運(yùn)行路線圖．
（1）巨型運(yùn)載火箭將“嫦娥一號(hào)”飛船平地托起，直沖云天：火箭在加速上升過(guò)程中，機(jī)械能
增大
增大
，（選填“增大”、“減小”或“不變”），這個(gè)能量是由燃料燃燒釋放的
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的．由于地球在自西向東不停地自轉(zhuǎn)，為節(jié)省燃料，火箭在升空后應(yīng)向
偏東
偏東
方向飛行（選填“偏東”或“偏西”）．
（2）衛(wèi)星與火箭成功分離前，衛(wèi)星相對(duì)運(yùn)載火箭是
靜止
靜止
的；在飛船中，衛(wèi)星是通過(guò)
電磁波
電磁波
波接受地面的指令．
（3）經(jīng)過(guò)8次變軌后，于11月7日正式進(jìn)入工作軌道．11月18日衛(wèi)星轉(zhuǎn)為對(duì)月定向姿態(tài)變軌（改變運(yùn)行高度、運(yùn)行方向）．這是運(yùn)用了物理學(xué)中
力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原理．衛(wèi)星上的太陽(yáng)能電池翼：是為衛(wèi)星提供能源的裝置．它的作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí)，有同學(xué)提出疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢．左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭．完成表中的內(nèi)容
探  究  內(nèi)  容 “聲音是否具有能量” “聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離 3cm
做           法 后拍塑料膜
現(xiàn)象 燭焰擺動(dòng)
結(jié)          論
為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是
拍一次或每次拍的快慢相同
拍一次或每次拍的快慢相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省興化市四校八年級(jí)第三次月度檢測(cè)物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí)，有同學(xué)提出疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢。左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

探 究 內(nèi) 容
“聲音是否具有能量”
“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離
3cm
 
做          法
后拍塑料膜
 
現(xiàn)象
燭焰擺動(dòng)
 
結(jié)         論
 
 
   為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是                        

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇蘇州吳中臨湖一中八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí)，有同學(xué)提出疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢．左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭．完成表中的內(nèi)容

探  究  內(nèi)  容
“聲音是否具有能量”
“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離
3cm
 
做           法
后拍塑料膜
 
現(xiàn)象
燭焰擺動(dòng)
 
結(jié)          論
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆江蘇省興化市四校八年級(jí)第三次月度檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí)，有同學(xué)提出疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢。左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

探  究  內(nèi)  容

“聲音是否具有能量”

“聲能與響度是否有關(guān)”

小孔距燭焰的距離

3cm

 

做           法

后拍塑料膜

 

現(xiàn)象

燭焰擺動(dòng)

 

結(jié)          論

 

 

    為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是                        

 

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