生活中我們常常提到“熱”字，但從物理學角度看，其含義各不相同．例如“①天氣炎熱、②摩擦生熱、③鐵鍋傳熱”中，表示熱量的是　　，表示溫度的是　　，表示內(nèi)能的是　　．（填序號）

 


       解：天氣炎熱是反映天氣的冷熱程度，所以這個“熱”指溫度．

摩擦生熱是通過克服摩擦做功，使物體的內(nèi)能增加，所以這里的“熱”指內(nèi)能；

鐵鍋傳熱是指鐵鍋放出熱量，故指熱量；

故答案為：③；①；②．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，平時認為不動的房屋隨地球自轉(zhuǎn)的速度大小是v1，同步通訊衛(wèi)星繞地心轉(zhuǎn)動的速度大小是v2，比較這兩個速度的大小，正確的是:( )

A、v1＜v2 B、v1＝v2 C、v1＞v2 D、無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：


你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時，下列說法正確的是（    ）

A．它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力

B．它所受到的合力為零

C．因為它是靜止的，所以沒有受到力的作用

D．因為它受到摩擦力，所以靜止在桌面上

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的密度，操作步驟如下：
①將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出現(xiàn)圖甲所示的現(xiàn)象，說明水對 有壓強．
②用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖甲所示）．
③將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面的高度為h2（如圖乙所示）．
（1）用小明測得的物理量推導出鹽水密度的表達式為ρ鹽水= （水的密度用ρ水表示）．
（2）分析實驗過程，小明測得的鹽水密度值比真實值偏 ，這主要是操作中的第 步造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


把一個輕質(zhì)的小球靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們相互吸引，則這個小球（　�。�

　   A．一定不帶電         B．                                一定帶負電                    C．       一定帶正電    D． 可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：


一節(jié)干電池的電壓是　　V，我國家庭照明電路的電壓是　　V，大量事實表明：只有　　V的電壓對人身才是安全的．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如下圖所示的實驗，在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化，實驗數(shù)據(jù)如下：

液體

質(zhì)量（g）

初溫（℃）

末溫（℃）

加熱時間（min）

水

300

20

30

12

煤油

300

20

30

6

（1）在此實驗中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察　　的不同；也可以　　．

（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，　　吸收的熱量多，表明　　的吸熱能力大．

（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，　　升高的溫度更高．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在物理實驗中，對物理量進行多次測量，有的是為了通過多次測量提高精度，有的是為了通過多次測量尋找規(guī)律。下面四個實驗中，哪個是通過多次測量提高精度 

A．在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”時測量多組對應的干路電流和各支路電流

B．在探究“串聯(lián)電路各點間電壓的關(guān)系”時測量多組對應的總電壓和各部分電路兩端的電壓

C．在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時測量多組對應的電流和電壓值

D．在“測量小燈泡的電阻”時，測量多組對應的電流和電壓值

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科目：初中物理 來源： 題型：


體操、投擲、攀巖等體育運動都不能缺少的“鎂粉”，它的學名是碳酸鎂。體操運動員在上杠前都要在手上涂擦“鎂粉”，其目的是（�。�

    A．僅僅是為了利用“鎂粉”吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑

    B．僅僅是為了利用手握著器械并急劇轉(zhuǎn)動時“鎂粉，，能起到襯墊作用，相當于在中間添加了一層“小球”做“滾動摩擦”

    C．僅僅是為了利用“鎂粉”填平手掌的褶皺和紋路，使手掌與器械的接觸面增大，將握力變得更加實在和均勻

D．上述各種功能都具有

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