SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線.其中SA平行于主光軸,SB過左焦點,請畫出這兩條光線通過凸透鏡后出射光線(注意標出箭頭方向)。
科目:初中物理 來源: 題型:
小林用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,請你幫他完成下列問題:
(1)實驗時,只能在光屏下邊緣看到一個殘缺的像,則產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
;如果不改變燭焰和光屏的位置,只移動凸透鏡,則應將凸透鏡向 (選填“上”或“下”)移動,才能使像移到屏的中央;
(2)實驗中給的凸透鏡焦距有20cm,15cm、10cm、5cm四種,如果上圖中光屏成能成一個倒立、縮小的實像,根據(jù)上圖的情景可以判所選擇的凸鏡的焦距是______cm.生活中的 就是根據(jù)凸透鏡這一成像規(guī)律制成的。
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炎熱的夏天,在太陽光的照射下,河灘上砂子的溫度升高,這是利用 改變砂子的內(nèi)能;當溫度升高時,我們聞到的花香也愈加的濃郁,這種現(xiàn)象說明 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
2013年12月4日,工業(yè)和信息化部正式向中國電信、中國移動、中國聯(lián)通頒發(fā)三張4G牌照。中國聯(lián)通也已全面啟動4G準備工作,將全力出擊4G。使用手機進行視頻通話時,手機之間是依靠 (選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”)來傳遞信號的;電視機的遙控器是靠發(fā)光二極管發(fā)射紅外線來實現(xiàn)對電視機的控制,發(fā)光二極管的材料是 (選填“導體”、“半導體”或“絕緣體”)。
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為探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”,小夢設(shè)計了如圖所示的實驗電路,電阻絲R1和R2分別裝在兩個密閉的空氣盒內(nèi),R3固定在盒外,R1=5Ω,R2=R3=10Ω,橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連。
(1)根據(jù)實驗電路,可以知道小夢研究的是:電流通過導體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
(2)在實驗中,觀察U形玻璃管中液面高度差的目的是為了判斷 .
(3)通電一段時間,發(fā)現(xiàn)其中一個U形管液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是 。
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探究燭焰通過凸透鏡的成像規(guī)律時,蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示時,光屏上看到燭焰倒立、放大的像,則( 。
A.a(chǎn)為物距
B.透鏡的焦距為14cm
C.若透鏡不動,向右移動蠟燭,然后再移動光屏,光屏上還可以得到燭焰清晰的像
D.若透鏡不動,向左移動蠟燭,然后再移動光屏,光屏上還可以得到燭焰清晰的像
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物理興趣小組同學利用如圖所示的實驗器材“測量小燈泡的電阻”,已知電源的恒定電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線,將電路補畫完整,要求滑片向右移動時,燈泡變暗。如答圖所示(2分)
(2)當開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,終過分折,同學們猜想了一些可能的原因,見表乙。請根據(jù)同學們的猜想,在表中寫出對應的電壓表和電流表的示數(shù)有無情況。
猜想 | 電壓表示數(shù)情況 | 電流表示數(shù)情況 |
燈泡斷路 | 有示數(shù)(0.5分) | 無示數(shù)(0.5分 |
燈泡短路 | 無示數(shù)(0.5分 | 有示數(shù) |
(3)故障排除后,同學們移動滑動變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值,根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象(如圖丙所示)。則小燈泡正常工作時的燈絲電阻為10(1分)Ω。
(4)完成上述實驗后,同組的小聰向老師要了一個已知阻值為Ro的電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖丁所示的電路,也測出了燈泡正常工作時的電阻。請完成下列實驗步驟:
①閉合開關(guān)Sl,將S2撥到觸點2(0.5分)(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5(1分)V;
②再將開關(guān)S2撥到觸點1(1分)(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡正常工作時的電阻的表達式為R= (1分) (用已知量和測量量表示)。
甲 乙 丙
丁
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如圖所示的滑輪組勻速豎直向上將重為300N的物體提升1M時,已知動滑輪重30N,繩和動滑輪的摩擦力不計,則拉力F做的功為 W,此時滑輪組的機械效率是 。
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