在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計(jì)，如圖所示，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察，本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)________顯示電流產(chǎn)生的熱量變化；為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，主要是由于________上述實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是________．

答案：溫度計(jì)示數(shù)的變化,水的比熱容大,控制電流相等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?大港區(qū)一模）在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，將兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計(jì)，如圖所示．
（1）上述實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是
控制兩電阻絲中的電流相同
控制兩電阻絲中的電流相同
；
（2）實(shí)驗(yàn)中，裝有電阻絲R2瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高得快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
當(dāng)通過(guò)的電流相同、通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大的產(chǎn)生的熱量多
當(dāng)通過(guò)的電流相同、通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大的產(chǎn)生的熱量多
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，鎳鉻合金絲和銅絲按如圖所示的方式連接在電路中，鎳鉻合金絲的電阻比銅絲的大，甲、乙燒瓶中盛有等量的煤油，通電一段時(shí)間后（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?東城區(qū)一模）小蕾在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時(shí)，把兩段金屬絲A、B（已知金屬絲的電阻RA＜RB）串聯(lián)后，分別放在如圖所示的兩瓶等量的煤油中通電一定時(shí)間，控制電流一定時(shí)，探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與
導(dǎo)體電阻
導(dǎo)體電阻
大小的關(guān)系”．當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)變大時(shí)，煤油的內(nèi)能
增大
增大
（填“增大”、“不變”或“減小”）．其中
B
B
瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得更快（填“A”或“B”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小蕾在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時(shí)，把兩段金屬絲A、B（已知金屬絲電阻RA＜RB）串聯(lián)后，分別放在如圖所示的兩瓶等量的煤油中通電一定時(shí)間，控制電流一定時(shí)，探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
大小的關(guān)系”．根據(jù)你的推斷
B
B
瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得更快（填“A”或“B”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，把兩段金屬絲A、B（已知A、B兩金屬絲的電阻分別為RA、RB，且RA＞RB）分別放在如圖所示的兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計(jì)a、b．閉合開關(guān)通電一定時(shí)間，可以通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)變化情況，了解金屬絲產(chǎn)生熱量的多少．甲方案可探究
電流
電流
和時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)金屬絲產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
大小的關(guān)系．乙方案中溫度計(jì)示數(shù)較高的應(yīng)該是
b
b
（選填“a”或“b”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案