8．到西藏去旅游的人，常出現(xiàn)頭暈、耳鳴、惡心、嘔吐等癥狀，俗稱“高原反應(yīng)”，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．高山上空氣稀薄，氣壓偏低B．高山上二氧化碳含量高，而氧氣含量低C．高山上氣溫偏低，風(fēng)力過(guò)大D．上山時(shí)能量消耗過(guò)大，導(dǎo)致體能下降

分析 大氣壓與高度有關(guān)，越高的位置大氣壓的值越�。诤０�3000米以內(nèi)，每升高10米，氣壓值減少100Pa．

解答 解：
青藏高原地理位置比較高，越高的位置大氣壓的值越小．相對(duì)于大氣壓來(lái)說(shuō)，體內(nèi)氣壓過(guò)大，人就會(huì)頭暈、頭痛、耳鳴，有的甚至惡心嘔吐，故A正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 高原反應(yīng)主要是由于氣壓減小引起的，氣壓減小又是由地理高度引起的，同時(shí)地理高度還可以導(dǎo)致氧氣稀薄，這就是物理知識(shí)在生活中的一個(gè)應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖，水平地面上有一個(gè)足夠深且質(zhì)量為0.5千克的圓柱形容器中放有質(zhì)量為2.1千克，密度為0.75×103千克/米3的圓柱形木塊，木塊、容器的底面積分別為3S、8S．
（1）求圓柱形木塊的體積V木．
（2）在容器中加入水，當(dāng)水深為0.01米，求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p．
（3）繼續(xù)往容器中加水，當(dāng)木塊對(duì)容器底部的壓力恰好為0時(shí)，求容器對(duì)桌面的壓力F．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀下列材料，回答37題．
1911年，荷蘭物理學(xué)家昂尼斯（1853～1926）發(fā)現(xiàn)，水銀的電（表示單位長(zhǎng)度單位橫截面積的某種材料的電阻）并不象預(yù)料的那樣隨溫度降低逐漸減小，而是當(dāng)溫度降到4.15K附近時(shí)，水銀的電阻突然降到零．某些金屬、合金和化合物，在溫度降到絕對(duì)零度附近某一特定溫度時(shí)，它們的電阻率突然減小到無(wú)法測(cè)量的現(xiàn)象叫做超導(dǎo)現(xiàn)象，能夠發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象的物質(zhì)叫做超導(dǎo)體．
超導(dǎo)體由正常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槌瑢?dǎo)態(tài)的溫度稱為這種物質(zhì)的轉(zhuǎn)變溫度（或臨界溫度）TC．現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬元素以及數(shù)以千計(jì)的合金、化合物都在不同條件下顯示出超導(dǎo)性．如鎢的轉(zhuǎn)變溫度為0.012K，鋅為0.75K，鋁為1.196K，鉛為7.193K．20世紀(jì)80年代初，米勒和貝德諾爾茨開始注意到某些氧化物陶瓷材料可能有超導(dǎo)電性，他們的小組對(duì)一些材料進(jìn)行了試驗(yàn)，于1986年在鑭-鋇-銅-氧化物中發(fā)現(xiàn)了Tc=35K的超導(dǎo)電性．1987年，中國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)科學(xué)家在鋇-釔-銅氧化物中發(fā)現(xiàn)Tc處于液氮溫區(qū)有超導(dǎo)電性，使超導(dǎo)陶瓷成為極有發(fā)展前景的超導(dǎo)材料．2009年10月10日，美國(guó)科學(xué)家合成物質(zhì)（Tl4Ba），將超導(dǎo)溫度提高到254K，僅比冰的熔點(diǎn)低19℃，對(duì)于推廣超導(dǎo)的實(shí)際應(yīng)用具有極大的意義．
（1）通過(guò)本文的描述，“電阻率”是描述材料導(dǎo)電性能（選填“導(dǎo)電性能”或“導(dǎo)熱性能”）的物理量．
（2）超導(dǎo)體由正常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槌瑢?dǎo)態(tài)的溫度稱為這種物質(zhì)的臨界溫度，通常用符號(hào)TC來(lái)表示．
（3）2009年10月10日，美國(guó)科學(xué)家合成的物質(zhì)（Tl4Ba）若溫度在-19℃以下，電阻率幾乎為零．
（4）文中提到的溫度單位“K”為熱力學(xué)溫度，若“溫度改變1℃”和“溫度改變1K”的物理意義完全一樣，依據(jù)本文的描述，你認(rèn)為：在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是373 K．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．長(zhǎng)方體物塊的長(zhǎng)、寬和高均不相等，小明用它做“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．

（1）彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針如圖A所示，則使用時(shí)，首先應(yīng)進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)指針使其指在“0”刻度線上．
（2）如圖B所示，物塊的重力為2.7N．
（3）對(duì)比C、D兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說(shuō)明浮力的大小與液體密度有關(guān)．
（4）小明探究物體部分浸入水中所受浮力大小與物體浸入水中深度關(guān)系．他將長(zhǎng)方體物塊部分浸入水中，隨著物塊浸入水中的深度增大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變�。�
①此過(guò)程中物塊所受浮力變大．
②據(jù)此，小明得出“物體部分浸入液體中時(shí)，浮力大小隨物體浸入液體中的深度增大而增大”的結(jié)論．小明的實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷，主要錯(cuò)誤是：改變h時(shí)沒有保持V排不變．
③請(qǐng)利用原有的器材設(shè)計(jì)探究活動(dòng)方案，寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：將懸掛于彈簧測(cè)力計(jì)下的長(zhǎng)方體物塊部分浸入水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，并在燒杯上記下液面的位置A；
分別把細(xì)線固定在物塊的另外兩個(gè)面積不等的面上，浸入水中，使液面升高到A處，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2和F3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．物理學(xué)中把被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷；與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒和與玻璃摩擦過(guò)的絲綢相互靠近會(huì)排斥（選填“吸引”或“排斥”），這是因?yàn)橥N電荷互相排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．托里拆利測(cè)量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)如圖，當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于750mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．加油站都有這樣的提示：請(qǐng)“熄火加油”、“禁止抽煙”、“不要使用手機(jī)”等，這是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)，因?yàn)槌叵乱簯B(tài)的汽油容易發(fā)生（　　）
A．熔化B．汽化C．液化D．升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．斧頭將竹子砍斷，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，運(yùn)動(dòng)員用腳將腳下的足球踢進(jìn)了對(duì)方的球門，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，通常用來(lái)制作光纖的材料屬于（　�。�
A．絕緣體B．導(dǎo)體C．超導(dǎo)體D．半導(dǎo)體

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