17.如表記錄了聲波在五種氣體中不同溫度條件下的傳播速度,請依據(jù)表中的相關數(shù)據(jù)回答下列問題:
空氣氫氣氦氣氮氣二氧化碳
03311261891337269
103371284908343273
203431306924349279
303491328939355283
①當溫度為20℃時,聲波在氫氣中的傳播速度為1306米/秒.
②聲波的傳播速度與溫度的關系是:在同種氣體中,聲波的傳播速度隨氣體溫度升高變快.
③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),最大飛行速度一定的飛機要在空氣中實現(xiàn)超音速飛行,在溫度較低的條件下更容易成功.(選填“較高”或“較低”)

分析 分析表中數(shù)據(jù),對比聲音在不同介質(zhì)中的速度以及在同種介質(zhì)不同溫度時的速度,可以得出結論.

解答 解:①由表中的數(shù)據(jù)知:當溫度為20℃時,聲波在氫氣中的傳播速度為1306m/s;
②對比表中聲音在不同溫度的氣體中傳播速度,可以得出:聲音的傳播速度與溫度有關.
③在同種氣體中,聲波的傳播速度隨氣體溫度降低而減慢,故飛機要在空氣中實現(xiàn)超音速飛行,在溫度較低的條件下更容易成功.
故答案是:①1306;②在同種氣體中,聲波的傳播速度隨氣體溫度升高變快;③較低.

點評 該題考查了學生通過材料獲取信息的能力,同時也考查了學生對“聲音在不同介質(zhì)、不同溫度下傳播速度不同”的理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.按要求完成填空.
(1)如圖甲圖所示,秒表測得的總時間為337.5s;
(2)如圖乙圖所示,所測物體的質(zhì)量為61.4g;
(3)如圖丙圖所示,鉛筆的長度為3.50cm;
(4)如圖丁圖所示,溫度計的示數(shù)為-6℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.圖甲是琪皓和孟倫同學探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律的電路圖

(1)實驗中,他們應該選擇規(guī)格不相同的兩個小燈泡來進行實驗(填“相同”或“不相同”).
(2)開關閉合前,琪皓同學發(fā)現(xiàn)電流表A的指針在零刻度線左端,如圖乙所示,其原因是A(選填“A”或“B”)
A.電流表沒調(diào)零           B.電流表正負接線柱接反了
(3)他們把電流表A糾正后,閉合開關進行實驗,兩燈都發(fā)光,電流表A與電流表A2的指針所指位置均為圖丙所示,則通過L1的電流為0.96A.
(4)根據(jù)所測的實驗數(shù)據(jù),他們得出了如下的實驗結論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(5)實驗中,我們都要進行多次測量.以下實驗中,與“探究并聯(lián)電路電流特點”進行多次測量的目的不相同的是C.
A.探究電流與電壓的關系     B.探究杠桿的平衡條件          C.刻度尺測物體的長度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小麗物理學習小組在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中,所用器材有:天平、小石塊、燒杯、水、細線等,她們的實驗過程如下:

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,應將游碼移至標尺零刻度處,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),應將平衡螺母向左調(diào)(填“左”或“右”),直至天平平衡.
(2)用天平測出石塊的質(zhì)量m1
(3)如圖甲是同組的小華測量過程中出現(xiàn)的情景,她的錯誤是在測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)小麗糾正小華的錯誤后,如圖乙所示,將燒杯中裝入適量的水,置于天平左盤,平衡時的讀數(shù)為m2
(5)接著用細線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中如圖丙所示,天平平衡時的讀數(shù)為m3(此時手向上拉住細線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢).
(6)若水的密度為ρ,則石塊的密度表達式為ρ$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}{ρ}_{水}$.
(7)此實驗過程中若將(4)、(5)順序?qū)Q,則所測密度的誤差是偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.根據(jù)科學家的精確測量發(fā)現(xiàn)不同維度和高度的 g 值大小各有不同,具體見如表.請根據(jù)表中的相關數(shù)據(jù)回答問題:
02040608090
09.7809.7869.8029.8199.8319.832
89.7569.7629.7779.7949.8069.807
129.7439.7499.7659.7829.7949.795
209.7199.7259.7409.7579.7699.770
①當高度為0,緯度為40度時,g=9.802牛/千克. 
②同一地方,高度越大,g值越。
③g值大小與緯度的關系是:同一高度,緯度越高,g值越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.下面是某班同學測量液體密度的三種方法,請將空白處填寫完整.方法一:“好學”小組利用天平,量筒等器材測某液體的密度

(1)“好學”小組在調(diào)節(jié)天平平衡時,若指針靜止位置如圖甲,則應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)“好學”小組的測量步驟如下:
①往空燒杯倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的質(zhì)量m1=48.2g;
②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積為V=20cm3
③測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2(如圖乙).
請你幫助他將如表的實驗記錄表填寫完整.
燒杯和鹽水的質(zhì)量m1/g燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g量筒中鹽水的質(zhì)量
m/g
量筒中鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ/(g?cm-3
48.220
方法二:“勤奮”小組利用彈簧測力計,燒杯,石塊,細線和水等物品測量某液體的密度.
其操作步騾是:
①用彈簧測力計測出石塊的重力為G;
②將石塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為F1
③將石塊浸沒在液體中,彈簧測力計的示數(shù)為F2(寫出具體方法和要測出的物理量,并用字母表示);
④某液體的密度表達式為ρ=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ(用測出物理量的字母表示,水的密度用ρ表示)
方法三:“創(chuàng)新”小組自制了如圖丙“密度天平”.其制作過程和原理如下:選擇一根長1m的杠桿,調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡.在左側(cè)離中點10cm的A位置用細線固定一個質(zhì)量為150g、容積為80mL的容器.右側(cè)用細線懸掛一質(zhì)量為50g的鉤碼(細線的質(zhì)量忽略不計).測量時往容器中加滿待測液體,移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡,在鉤碼懸掛位置就可以直接讀出液體的密度.該“密度天平”的測量范圍是1.25×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小紅同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,按圖連接好了電路,合上開關S后,則電路的故障判斷正確的是(  )
A.若小燈泡L1、L2都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,用一個電壓表分別接到電流表,燈L1、燈L2兩端測量電壓,測量結果:電流表、燈L1兩端無電壓,L2兩端有電壓,說明電流表斷路了
B.若小燈泡L1、L2都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,用一個電壓表分別接到電流表,燈L1、燈L2兩端測量電壓,測量結果:電流表、燈L1兩端無電壓,L2兩端有電壓,說明小燈泡L1斷路了
C.若就按如圖連接電路,小燈泡L1、L2均發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表兩端有電壓,說明電流表斷路了
D.若就按如圖連接電路,小燈泡L1、L2均發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表兩端有電壓,說明電壓表斷路了

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.若小球在運動過程中只受到力F的作用,且運動過程中力F始終保持不變,則小球的運動軌跡(用虛線表示)不可能的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.民間魔術--油鍋撈錢的秘密是,鍋上層是油,下層放的是和油相比,密度較大(選填“大”或“小”)、沸點較低(選填“高”或“低”)的液體.

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