【題目】如圖所示，空中加油機正在給勻速水平飛行的戰(zhàn)斗機加油，加油后戰(zhàn)斗機仍以原來的高度和速度做勻速飛行，則戰(zhàn)斗機的（ ）
A.動能不變，勢能不變，機械能不變
B.動能不變，勢能減少，機械能減少
C.動能增加，勢能不變，機械能增加
D.動能增加，勢能增加，機械能增加

【答案】D
【解析】解：加油后戰(zhàn)斗機仍以原來的高度和速度做勻速飛行，戰(zhàn)斗機油量增加，質(zhì)量增大，動能增大．戰(zhàn)斗機的質(zhì)量增大，高度不變，重力勢能增大．機械能=動能+勢能，戰(zhàn)斗機沒有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢能．動能增大，重力勢能增大，機械能增大．故A、B、C錯誤，D正確．

故選D．

【考點精析】關(guān)于本題考查的動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒，需要了解動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的．方式有： 動能 → 重力勢能；動能 → 彈性勢能才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，動力F垂直作用在輕質(zhì)杠桿的B點，此時杠桿水平靜止，這屬于杠桿，這類杠桿的特點是力（填“省了”或“費了”），卻省了距離：已知BO：OD=1：4，物體G的質(zhì)量是4kg，則F=N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小跟什么因素有關(guān)系”時，做了如圖所示的實驗．
（1）請將表格內(nèi)容填寫完整．

次數(shù)

1

2

3

4

G/N

3.65

3.60

3.50

F/N

0


（2）由實驗數(shù)據(jù)可以得出：浸在液體中的物體所受的浮力與有關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個人用200N的力往下壓杠桿，把一個物體舉高0.4m，如果手下降的高度為2m，這時人做了J的功，被舉高的物體重為N（不計杠桿重及轉(zhuǎn)動時的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次沉船打撈過程中，將一只鐵錨從水下100m深處勻速緩慢的拉到水下10m深 處，不考慮水的阻力．假如鐵錨重為7900N，已知ρ鐵=7.9×103kg/m3 ， ρ水=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg．求：
（1）在100米深處，水對鐵錨產(chǎn)生的壓強．
（2）鐵錨在水中受到的浮力．
（3）在勻速拉動鐵錨上升的過程中，繩對鐵錨的拉力及拉力做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕彈簧上端固定在天花板上，下端連接一小球，開始時小球靜止在O點，將小球向下拉到B點，釋放小球，已知AO=OB，研究小球在豎直方向上的受力和運動情況，則（ ）
A.小球運動到O點時將停止運動并保持靜止
B.小球從B運動到O的過程中彈力大于重力、速度不斷增大
C.小球運動到A點時將停止運動并保持靜止
D.小球從O運動到A的過程中彈力大于重力、速度不斷減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向____（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達(dá)到水平平衡狀態(tài)。這樣做的目的是____________

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便根據(jù)這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣得出的結(jié)論是否合理? ___；理由是：____。

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將___（變大／變�。蛔儯�，其原因是______

（4）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：___________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，電路如圖所示：

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)當(dāng)__．

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片調(diào)至__（“a”或“b”）端．

（3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端的電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，則R的阻值為__Ω．

（4）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將__（填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向__（填“a”或“b”）端移動，電阻兩端的電壓為__V．

（5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，其原因是__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”中：

（1）設(shè)計實驗時應(yīng)運用控制變量法：

①用水和煤油做實驗，應(yīng)使水和煤油的____和初溫相等；

②用相同的電加熱器加熱，是為了________．

（2）實驗所需的器材有：電加熱器、____、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、燒杯、水和煤油；

實驗中得到如下一組數(shù)據(jù)：

比較1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同； 較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：______________．

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