14．觀察聲波的圖形，找出圖中所體現(xiàn)的信息的不同之處，并寫出相應結論．
信息：此圖中的ab兩圖波形振動的快慢不同
結論：ab兩物體的音調不同．

分析 （1）音調是指聲音的高低，與物體振動的頻率，即振動的快慢有關；
（2）響度是指聲音的強弱，與振幅和距離聲源的距離有關；
（3）音色就是音品，觀察波形是否相同即可判斷．

解答 解：據(jù)圖可知，此圖中的兩個波形相同，所以音色相同；振幅相同，所以響度相同；但振動的快慢不同，所以音調不同；
故信息是：此圖中的ab兩圖波形振動的快慢不同；
結論：即ab兩物體的音調不同；
故答案為：此圖中的ab兩圖波形振動的快慢不同；ab兩物體的音調不同．

點評 能從圖形上區(qū)分音調、響度和音色是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖是測量電阻所用電路的一部分，通電后電壓表示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)為4mA，則：
（1）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，該電阻的大小為多少？
（2）實際的電壓表相當于一個可以顯示其自身兩端電壓的大電阻，實際的電流表相當于一個可以顯示流過其自身電流的小電阻，若考慮電表電阻對實驗的影響，請分析第（1）問中算出的電阻比實際電阻大還是��？寫出分析的依據(jù)．
（3）若電壓表自身的電阻為3kΩ，考慮電表電阻對實驗的影響，則待測電阻R的真實值等于多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．用電飯鍋做飯的過程中，電飯鍋很熱而連接電飯鍋的導線卻不熱，請你用焦耳定律的有關知識說明產生這一現(xiàn)象的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，三個完全相同的容器內裝有適量的水后，在乙容器內放入木塊漂浮在水面上，丙容器內放一個與木塊重力相等的小球懸浮在水中，此時，甲、乙、丙三個容器內水而高度相同，下列說法正確的是（　�。�
A．木塊與小球受到水的浮力相等
B．三個容器中，水對容器底的壓強不相等
C．如果向丙容器中加入酒精，小球將上浮
D．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖，當用一定的力F推放在水平面上的質量較大的物體而推不動，為了推動物體，現(xiàn)在圖中a、b、c三個不同的位置作用一個豎直向上的力輔助，則這個力最好作用在（　　）
A．a點B．b點
C．c點D．三個位置的效果相同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在如圖所示的電路中，定值電阻R0的阻值為1Ω，四個電源的電壓U0均為1.5V，三個小燈泡的電阻R1均為4Ω，滑動變阻器的總電阻R2為1Ω，圖中的滑片在最左邊，四個電磁繼電器中的線圈電阻R3均為1Ω，當線圈中的電流I0達到0.1A時，產生的磁場就能吸引銜鐵，使動觸點與靜觸點接通．

（1）閉合開關后有何現(xiàn)象？
（2）當滑動變阻器的阻值改變到何值時？閉合開關后的現(xiàn)象與（1）不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示，小紅在研究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有：杠桿、支架、刻度尺、細線和若干個質量相同的鉤碼．
（1）在實驗過程中，杠桿調在水平位置平衡的目的為了便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響．
（2）杠桿調節(jié)平衡后，小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼，為使杠桿重新平衡，應在B點掛6個鉤碼．
（3）小紅按現(xiàn)有方案得出如下結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中B（填字母）．
A．沒有改變力的大小
B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點
D．實驗次數(shù)較少，結論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我們把高于20000Hz的聲音稱為超聲波，低于20Hz的聲音稱為次聲波．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．2015年8月29日，中國隊以38秒01的成績獲得世界田徑錦標賽男子4×100米接力銀牌，取得歷史最好成績，能反映中國隊在比賽過程中運動快慢的速度值為10.52m/s，兩運動員在交接接力棒的過程中，以其中一名運動員力參照物，另一名運動員應保持靜止狀態(tài)，容易交接棒．（計算結果保留兩位小數(shù)）

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同步練習冊答案