汽車以10 m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山,司機(jī)按了一聲喇叭,經(jīng)4s聽到回聲,則聽到回聲時(shí)汽車距前面的高山多少米?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖11所示電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右端移動(dòng)的過(guò)程中,電流表的示數(shù)將_______,燈泡L消耗的電功率將_______,變阻器R上消耗的電功率將_______。(選填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)蘋果在陽(yáng)光下看起來(lái)是紅色,這是因?yàn)椋?nbsp; )
A.紅光透過(guò)蘋果 B. 蘋果只吸收紅光
C.蘋果只反射紅光 D.紅光折射進(jìn)蘋果
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
云、雨、露、霧、雪、冰雹是自然界常見的物態(tài)變化現(xiàn)象.其中霧是由水蒸氣 __ 形成的,霜是由水蒸氣 __ 形成的,云中的小水珠和小冰晶聚集到一定程度便會(huì)下降,下降過(guò)程中冰晶___________成水珠,這就是雨.(以上三空填物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如下圖:在線的中間拴上一面小鏡子,線的一端拴在椅子靠背上(或另一同學(xué)拉著),在線的另一端穿著一個(gè)較大的紙盒子,將線繃緊,鏡子穩(wěn)定下來(lái)后,鏡子反射的光斑就不再晃動(dòng)了.對(duì)紙盒喊一聲,觀察墻上的光斑,你將發(fā)現(xiàn)_____________________ 該實(shí)驗(yàn)證明________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)。途中媽媽提醒小明“坐好,別動(dòng)!”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是
A.電動(dòng)自行車上的座位 B.路旁的樹木
C.迎面走來(lái)的行人 D.從身旁超越的汽車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
P、Q是同一直線上相距12m的兩點(diǎn),甲、乙兩小車同時(shí)從P點(diǎn)出發(fā)向Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示,由圖像可知
A.甲車速度小于乙車速度 B.甲車到達(dá)Q點(diǎn)時(shí),乙車離Q點(diǎn)6m
C.乙車到達(dá)Q點(diǎn)時(shí),甲車離Q點(diǎn)6m D.經(jīng)過(guò)3s,甲、乙兩車相距6m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如右圖所示是小明所在實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根 (填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用右手將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃,發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用 (選填“左”或“右”)手點(diǎn)燃蠟燭的。接著在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合為止。
(3)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭A靠近玻璃板時(shí),要使蠟燭B與A的像重合,必須使蠟燭B (選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)玻璃板。
(4)為了判斷平面鏡成像的性質(zhì),移開蠟燭B,在蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕,然后在蠟燭A這一側(cè)透過(guò)玻璃板觀察白紙屏幕。小明的這個(gè)操作過(guò)程正確嗎?答: (選填“正確”、“不正確”)。
(5)此實(shí)驗(yàn)不能用家用鏡子的鏡片進(jìn)行,是因?yàn)榧矣苗R子的鏡片 ,不能確定像的位置。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電視機(jī)遙控器可以發(fā)射一種不可見光,叫做紅外線,用它來(lái)傳遞信息,實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的遙控.不把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)的控制窗口,按一下按鈕,有時(shí)也可以控制電視機(jī),這是利用
A.光的直線傳播 B.光的折射
C.光的反射 D.光的可逆性
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