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【題目】小明是個很善于把物理知識應用于實際的同學,最近他加重新安裝了天然氣熱水器,熱水器標示的熱效率為87%.加熱模式為“即熱式”.小明想估測該熱水器的實際熱效率,以核對銘牌上的數值是否準確.他接通熱水器工作開關,當流出40kg熱水時,讓熱水器停止工作.已知當自來水的溫度是15℃,熱水器輸出的熱水溫度為40℃,觀察天然氣表得知共用了0.15m3的天然氣.天然氣的熱值為3.2×107J/m3 , 水的比熱容4.2×103J/(kg℃),g取10N/kg.請幫小明解答下列問題:
(1)小明在估測過程中,流過熱水器的水吸收的熱量是多少?天然氣完全燃燒釋放的熱量是多少?
(2)該熱水器的實際熱效率是多少?

【答案】
(1)解:水吸收的熱量:

Q=cm△t

=4.2×103J/(kg℃)×40kg×(40℃﹣15℃)

=4.2×106J;

天然氣完全燃燒釋放的熱量:

Q=qV=3.2×107J/m3×0.15m3=4.8×106J

答:小明在估測過程中,流過熱水器的水吸收的熱量是4.2×106J,天然氣完全燃燒釋放的熱量是4.8×106J;


(2)解:該熱水器的實際效率:

η= ×100%= ×100%=87.5%

答:該熱水器的實際熱效率是87.5%


【解析】(1)知道水的質量、初溫和末溫、水的比熱容,利用Q=cm△t求出水所吸收的熱量;知道天然氣體積,利用Q=qV求完全燃燒釋放的熱量;(2)該熱水器的實際熱效率等于水吸收的熱量與天然氣完全燃燒釋放的熱量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】荷葉上水珠晶瑩透亮,映出荷葉紋理的“清晰”像.這個像的特點是( �。�

A. 倒立縮小

B. 倒立放大

C. 正立等大

D. 正立放大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于物態(tài)變化的說法正確的是( �。�

A. 冬天麥田灌水防凍,利用了水凝華放熱

B. 用干冰人工降雨,利用了冰熔化吸熱

C. 海鮮放在冰塊上保鮮,利用了冰升華放熱

D. 冰箱冷藏室能夠保持低溫,利用制冷劑的汽化吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用大小不同的力擊打同一鼓面,鼓面發(fā)出的聲音的不同點是( )

A.響度 B.音調 C.音色 D.頻率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰

1)安裝實驗器材時,應按照_____(自上而下/自下而上)的順序進行.

2)安裝好器材開始實驗后,小明的操作如圖所示,請指出小明的錯誤之處:_____

3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖乙中a、b所示,則圖中_____是水在沸騰時的情況.

記錄的實驗數據如下表所示:

4)從記錄的數據可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是_____

5)實驗得到的結論與水在標準大氣壓下的沸點 100℃有明顯的差異,若結論無誤,可知當地大氣壓___(選填高于低于)一標準大氣壓.

6)在做實驗時,發(fā)現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因:_____.(寫出一點即可)

7)小明同學在做完觀察水的沸騰實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度 隨時間的變化情況,他將實驗數據記錄在下表中:

如圖丙,小明畫出了水溫隨時間變化的圖象.

根據表中的實驗數據可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)_____左右.

根據圖示水溫隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關熱現象的說法中,正確的是

A.分子間既有引力又有斥力,分子間的距離越大作用力也越大

B.機械能與整個物體的運動情況有關,內能與物體內部分子的熱運動有關

C.震后疾病防控消毒時空氣中散發(fā)一股濃濃的藥味,是藥物分子的擴散現象

D.做功和熱傳遞都可以改變物體的內能,但功和熱量是不同的物理量,單位也不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用20N的水平推力推重為100N的箱子,箱子紋絲不動,這時小明對物體(選填“有”或“沒有”)做功,小明再用40N的水平推力推著箱子在10s內沿水平地面勻速前進10m,則小明做了J功,這個過程中推力對物體做功的功率為W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個中學的身高約為

A. 158cm B. 158mm C. 158dm D. 158μm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用手把體積為5×10-4m3的球浸沒在水中,球受到的浮力是 N,若該球重為8N,放手后這個球將 (填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).( g=10N/kg, ρ=1.0×103kg/m3)

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