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【題目】下列用水的實例中，不是利用“水的比熱容較大”這個特點的是（ ）

A.用水澆花B.用水冷卻發(fā)動機

C.用水發(fā)電D.用來供熱取暖

【答案】AC

【解析】

A．用水澆花，花的生長需要水分，沒有利用水比熱容大的特點，符合題意；

B．汽車發(fā)動機工作時產生大量熱量，這些熱量如果不迅速轉移，就可能損害發(fā)動機，因此利用水的比熱容大的特點把吸收這些熱量，使發(fā)動機的溫度不致升得太高，不符合題意；

C．用水發(fā)電，利用的是能量轉化，將機械能轉化為電能，符合題意；

D．用水來供熱取暖，由于水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手托一個雞蛋并勻速舉高1米，手對雞蛋做的功約是

A.0.5焦。B.5焦。C.50焦。D.500 焦。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律

B.光從水中經平靜的水面斜射向空氣，入射角大于折射角

C.光的色散現象說明白光是由各種色光混合而成的

D.兩個波峰或波谷之間的距離是一個波長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示，

（1）實驗時在燒杯上加蓋紙片，這種做法的優(yōu)點是_____________________；

（2）根據實驗記錄的數據，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是_______________℃，說明此時的大氣壓_______________（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓；

（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應_____________，觀察水是否繼續(xù)沸騰；

（4）在實驗過程中，如果加熱時間過長，其原因可能是_________（回答出一條即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關數據如表：

（1）如圖a、b所示，圖______是水沸騰時的情況．

（2）如表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄，則該地水的沸點為_______℃，當地的大氣壓_______1標準大氣壓 （填“大于、等于”或“小于”）。如想縮短實驗時間可采用的方法有____________。

（3）小文撤去酒精燈后，發(fā)現水未立即停止沸騰，試分析其原因：____________。

（4）燒杯上加蓋的目的是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用焚燒垃圾來發(fā)電，是將化學能轉化為_____能，再轉化為_____能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，因為（ ）

A.隨著水位升高，音調逐漸升高

B.隨著水位的升高，音調逐漸降低

C.灌水過程中音調保持不變，響度越來越大

D.灌水過程中音調保持不變，響度越來越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】法國科學家阿爾貝費爾和德國科學家彼得格林貝爾由于發(fā)現巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎．這一發(fā)現大大提高了磁、電之間信號轉換的靈敏度．如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖：

（1）通電螺線管的右端是極；
（2）閉合開關S2 ， 指示燈不亮，再閉合開關S1 ， 指示燈發(fā)光，由此可知：巨磁電阻的大小與有關；
（3）若滑片P向左移動，電磁鐵的磁場（填“增強”、“減弱”），觀察到指示燈變得更亮，由此實驗可得出結論：；
（4）請舉出一個應用巨磁電阻效應相關的實例 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下有關誤差的說法中，正確的是

A.多次測量取平均值可以減小誤差

B.只要認真測量，就可以避免誤差

C.測量誤差就是錯誤

D.選用精密的測量儀器可以消除誤差

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