寒冷的冬天和炎熱的夏天，司機(jī)會(huì)打開(kāi)汽車(chē)的暖風(fēng)和空調(diào)調(diào)整車(chē)內(nèi)溫度，經(jīng)常遇到車(chē)窗上出現(xiàn)“霧氣”的情況．“霧氣”是（　�。�

A．水蒸氣凝華形成的，冬天出現(xiàn)在車(chē)窗的內(nèi)表面

B．水蒸氣凝華形成的，夏天出現(xiàn)在車(chē)窗的內(nèi)表面

C．水蒸氣液化形成的，冬天出現(xiàn)在車(chē)窗的外表面

D．水蒸氣液化形成的，夏天出現(xiàn)在車(chē)窗的外表面

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖所示的各個(gè)電路中，開(kāi)關(guān)閉合后，兩個(gè)小燈泡都能發(fā)光的是（　�。�

A．                          B．

C．                      D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


雙燃汽車(chē)以天然氣或汽油做為燃料，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 以天然氣為燃料，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率可以達(dá)到100%

　 B． 汽油與天然氣相比，燃燒時(shí)汽油對(duì)環(huán)境的污染較小

　 C． 燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量越多

　 D． 在壓縮沖程中，燃料混合物的溫度升高，內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng) ．

（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大）．

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p，同時(shí)觀察電壓表示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，其讀數(shù)為 V；若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表 示數(shù)，電流表 示數(shù)（兩空均選填“有”或“無(wú)”）．

（5）改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I﹣U圖象（不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖1所示，下列分析中不正確的是:（　�。�

A．在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快

B．兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇

C．在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動(dòng)

D．在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s

圖1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7所示是“研究聲音的特性”實(shí)驗(yàn)，若用力大小一定，伸出桌邊的長(zhǎng)度不同，探究的是　                     　關(guān)系；若鋼尺伸出桌邊的一段長(zhǎng)度不變，用不同大小的力撥動(dòng)時(shí)，探究的是　                               　關(guān)系．這種科學(xué)研究的方法，叫做             法．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如甲所示，則該凸透鏡的焦距為　 　cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在　 　上，為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備．

（3）如圖14乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止．生活中　 　就是利用這一成像原理來(lái)工作的．

（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?u>　 　．

A．凸透鏡 B．凹透鏡

（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立　 　(填“放大”或“縮小”)的實(shí)像．

（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果　 　．

A．沒(méi)有影響 B．不能成像

C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

圖14

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示：

(1)在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí),兩種使用方式中正確的是　　　圖,鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為　　　cm。

(2)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是　　　　　　　。若用毫米刻度尺測(cè)量,四次讀數(shù)分別為25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是　　　　,該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為　　　　。

(3)若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)果將　　　　(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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