【題目】大象的質(zhì)量是4000kg,每只腳底的面積是500cm2、取g=10N/kg,當(dāng)大象四腳站立時,求:

(1)大象的重力

(2)大象對地面的壓力。

(3)大象對地面的壓強

【答案】(1)4×104N;

(2)4×104N;

(3)2×105Pa

【解析】

試題分析:(1)大象的重力G=mg=4000kg×10N/kg=4×104N;(2)大象站在地面上處于靜止?fàn)顟B(tài),故大象受到平衡力的作用,所以大象的重力與地面對大象的支持力是一對平衡力,即大象重力等于地面對大象的支持力,由力的作用是相互的可知大象對地面的壓力與地面對大象的支持力是一對相互作用力,所以大象對地面的壓力等于地面對大象的支持力,故大象對地面的壓力F=G=4×104N;(3)大象對地面的壓強P=F/S=G/S=4×104N/(4×500×10-4cm2)= 2×105Pa.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做"影響電阻大小的因素"實驗時,需要在電壓相同的條件下,比較通過

不同導(dǎo)線的電流,分析歸納出決定電阻大小的因素,下表是幾種實驗用導(dǎo)線的參數(shù).

導(dǎo)線代號

A

B

C

D

E

F

G

長度/m

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截面積/mm2

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2

材料

錳銅

鎳鉻絲

錳銅

錳銅

鎳鉻絲

(1)為研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)在表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線________。

(2)為研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線_______。

(3)在上表中選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線D,可以研究電阻與導(dǎo)線_______的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的科技短文,在空格處填入相應(yīng)的物態(tài)變化的名稱。

人工增(降)雨

人工增(降)雨是指運用現(xiàn)代新科技控制氣象動態(tài)的技術(shù),其原理是通過播撒催化劑,

影響云的微物理過程,使本來不會產(chǎn)生的降水得以產(chǎn)生,已經(jīng)產(chǎn)生的降水強度增大。

人工增雨需要根據(jù)不同云層的物理特性,選擇合適的時機,可用飛機在高空作業(yè),向云中播撒干冰固態(tài)二氧化碳等催化劑,干冰迅速地________吸熱,致使高空云層附近的氣溫驟降,云層中的水蒸氣直接________成小冰粒,小冰粒不斷變大,這些小冰粒下落過程中________成了水滴,水滴降落就形成了雨。另外云層中的部分水蒸氣遇冷________成小水滴,小水滴相互碰撞并不斷變大,降落到地面,形成降水。人工降雨也可以在地面作業(yè),用高射炮或火箭彈將含有碘化銀(冷云催化劑)的炮彈打入含有大量積雨云的4000m至5000m高空,碘化銀在高空擴散為肉眼都難以分辨的小顆粒(只有頭發(fā)直徑的百分之一到千分之一),成為云中水滴的凝聚核,水滴在其周圍迅速凝聚達(dá)到一定體積后落向地面,形成降水。

人們常說天有不測風(fēng)云,然而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,這種觀點已成為過去,幾千年來人類行云布雨的愿望,如今已成為現(xiàn)實。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時,某同學(xué)給出下面兩種現(xiàn)象,請根據(jù)現(xiàn)象提出合理的猜想:

1輪船從江河航行到大海,在海港加載一定質(zhì)量的貨物后與江河中吃水的深度相同,由此猜想:浮力可能與__________有關(guān)。

2從井中提水,盛滿水的桶露出水面越多,提桶的力就越大。由此猜想:浮力可能與________有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下列事例中,為了減小壓強的是 。

A.縫衣針、注射器的針頭都很尖

B.軟包裝飲料的吸管,有一端是尖的

C.大卡車的車輪比小轎車多而寬

D.菜刀用過一段時間需要磨一磨

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】表是小華在探究重力大小與質(zhì)量關(guān)系實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)

測量對象

質(zhì)量m

重力G

比值g

物體1

01

098

98

物體2

02

196

98

物體3

03

294

98

1實驗中,需要的測量工具是 設(shè)計的表格中有一處缺陷是:

2通過定量分析表中數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:

3我國不同地區(qū)之間的貿(mào)易往來頻繁,在這些往來的貨物運輸中,發(fā)貨單上所標(biāo)示的貨物重量,實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】足球進校園活動如火如荼,足球成為學(xué)生喜愛的運動。足球的質(zhì)量為400g,它受到的重力為 N;小明踢球時,發(fā)生形變的足球具有 能;飛行中的球會落向地面,是由于足球受到 ;守門員用頭頂出奪門而來的足球,改變了足球的 ;落地后的足球在草地上越滾越慢,是因為足球受到了 ;要踢出香蕉球,須踢足球的側(cè)部使其發(fā)生旋轉(zhuǎn),這說明力的作用效果與力的方向和 有關(guān)。(g=10N/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個蘋果靜止在水平桌面上。下列說法正確的是

A蘋果受到的重力與蘋果對桌面的圧力是一對平衡力

B蘋果受到的重力與桌面對蘋果的支持力是一對平衡力

C蘋果受到的重力小于桌面對蘋果的支持力

D桌面對蘋果的支持力大于蘋果對桌面的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量,測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤。因無法重測,只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值。他記得當(dāng)時用了50g、20g和10g三個砝碼,游碼位置為0.4g,則該物體的質(zhì)量為_________g

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