(2013?武漢模擬)如圖是提升貨物的某升降機示意圖.貨廂內(nèi)所裝貨物的重力是6000N,貨廂的重力是2000N,若不計鋼絲繩和動滑輪的重力,不計摩擦.試求:
(1)在勻速提升中,若貨物與貨廂底部的接觸面積是2m2,則貨物對貨廂底部的壓強是多少?在圖中畫出貨物對貨廂壓力的示意圖.
(2)若升降機在30s內(nèi)將貨廂和貨物勻速提升6m,則鋼絲繩自由端拉力的功率是多少?
(3)在勻速提起貨物時,若電動機的輸入功率為2kW,則該裝置的效率為多少?
分析:(1)在勻速提升中,貨物對貨廂底部的壓力和自身相等,根據(jù)壓強公式求出貨物對貨廂底部的壓強;力的示意圖,就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素,線段的長度表示力的大小,線段的起點表示力的作用點,箭頭表示力的方向;
(2)由圖可知,該裝置鋼絲繩的有效股數(shù)n=4,根據(jù)s=nh求出鋼絲繩自由端移動的距離,根據(jù)F=
1
n
G求出鋼絲繩自由端的拉力,根據(jù)W=Fs求出鋼絲繩自由端拉力做的功,再根據(jù)P=
W
t
求出鋼絲繩自由端拉力的功率;
(3)根據(jù)W=Gh求出有用功,根據(jù)W=Pt求出總功,利用效率公式求出該裝置的效率.
解答:已知:G1=6000N,G2=2000N,S=2m2,t=30s,h=6m,P機械=2kW=2000W
求:(1)在勻速提升中,貨物對貨廂底部的壓強p,畫出貨物對貨廂壓力的示意圖;
(2)鋼絲繩自由端拉力的功率P;
(3)在勻速提起貨物時,該裝置的效率η.
解:(1)在勻速提升中,貨物對貨廂底部的壓力:
F=G=6000N,
貨物對貨廂底部的壓強:
p=
F1
S
=
6000N
2m2
=3000Pa;
貨物對貨廂的壓力作用點在貨箱上,方向垂直貨箱接觸面向下,如下圖所示:

(2)由圖可知,n=4,
鋼絲繩自由端移動的距離:
s=nh=4×6m=24m,
鋼絲繩由端的拉力:
F2=
1
n
(G1+G2)=
1
4
(6000N+2000N)=2000N,
鋼絲繩自由端拉力做的功:
W=F2s=2000N×246m=48000J,
鋼絲繩自由端拉力的功率:
P=
W
t
=
48000J
30s
=1600W;
(3)有用功:
W=Gh=6000N×6m=36000J,
總功:
W=P輸入t=2000W×30s=60000J,
該裝置的效率:
η=
W
W
×100%=
36000J
60000J
×100%=60%.
答:(1)在勻速提升中,貨物對貨廂底部的壓強是3000Pa,貨物對貨廂壓力的示意圖如上圖所示;
(2)鋼絲繩自由端拉力的功率是1600W;
(3)在勻速提起貨物時,該裝置的效率為60%.
點評:本題考查了壓強和功率、機械效率的計算和力的示意圖,關(guān)鍵是分清有用功和總功,同時畫力的示意圖時要注意作用點在受力物體上、方向垂直接觸面指向受力物體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式(不計機械自重和摩擦),其中所需動力最小的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)如圖甲所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體.打撈船將物體以0.5m/s的速度向上勻速提起,從開始打撈到全部出水,鋼纜提升物體的功率P隨時間t變化的圖象如圖乙所示,第80s時物體全部出水,海水的密度取103kg/m3,求:
(1)物體上表面剛好到達水面時,鋼纜所做的功;
(2)開始打撈時物體上表面受到水的壓強;
(3)被打撈的物體的密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)在圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S斷開時,下列說法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率,實驗的主要步驟如下:
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點,在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計,使杠桿保持水平; 
②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持O點位置不變),在此過  程中彈簧測力計的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2
回答下列問題:
(1)杠桿機械效率的表達式為η=
Gh1
Fh2
×100%
Gh1
Fh2
×100%
.(用已知或測量物理量符號表示)
(2)本次實驗中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機械效率的主要因素是:
杠桿的自重
杠桿的自重

(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)若彈簧測力計拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動,則測力計示數(shù)
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?武漢模擬)在探究“阿基米德原理”時,某同學(xué)按下圖所示的順序進行實驗:
(1)你覺得最合理的實驗順序是
丁甲乙丙
丁甲乙丙

(2)圖乙所示的步驟中.石塊部分浸入水中時所受的浮力
等于
等于
該時刻桶中水所受的重力(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)他緊接著探究漂浮物體所受浮力的大小與排開水所受重力的大小的關(guān)系,為了完成該實驗,他至少還要使用
2
2
次彈簧測力計.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案