【題目】如圖所示,木塊豎立在小車(chē)上,隨小車(chē)儀器以相同的速度向右作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,下列分析正確的是( )
A.小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度增大,則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大
B.小車(chē)受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),那么木塊將向左傾倒
C.小車(chē)對(duì)木塊的支持力與木塊受到的重力是一對(duì)平衡力
D.木塊對(duì)小車(chē)的壓力與小車(chē)對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
【答案】C
【解析】解:A、慣性與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān),慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).故A不符合題意. B、小車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng),木塊下部由于受摩擦速度減小,而木塊的上部還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以木塊向右傾倒.故B不符合題意.
C、小車(chē)對(duì)木塊的支持力與木塊受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、且作用在同一條直線(xiàn)上,是一對(duì)平衡力,故C符合題意.
D、木塊對(duì)小車(chē)的壓力與小車(chē)對(duì)木塊的支持力分別作用在小車(chē)和木塊上,屬于相互作用力,是一對(duì)作用力和反作用力,不是平衡力.故D不符合題意.
故選C.
【考點(diǎn)精析】利用慣性的概念和平衡力的辨別對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知慣性:我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性;平衡力:平衡的物體所受到的力叫做平衡力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法中正確的是
A. 絕緣體有電阻,導(dǎo)體沒(méi)有電阻
B. 導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí),電流為零,但電阻不為零
C. 只有導(dǎo)體才能用于做電工材料
D. 通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體的電阻就一定越小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著成渝高鐵的正式通車(chē),資陽(yáng)人民出行更加方便,“五一”小長(zhǎng)假期間,小明和爸爸、媽媽一起體驗(yàn)了一把高鐵“風(fēng)馳電掣”的感覺(jué),從資陽(yáng)出發(fā)僅用t=25min便到達(dá)了相距s=84km的成都東站,若高鐵全程的運(yùn)動(dòng)可看作勻速運(yùn)動(dòng),且高鐵機(jī)車(chē)的牽引車(chē)功率保持P=5.6×103kW不變.求:
(1)高鐵從資陽(yáng)到成都東站的平均速度v;
(2)高鐵運(yùn)動(dòng)過(guò)程所受的平均阻力f.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)跳下,傘打開(kāi)前,運(yùn)動(dòng)員加速向下運(yùn)動(dòng),此過(guò)程中動(dòng)能 , 重力勢(shì)能 , 機(jī)械能 . (均選填“增大”、“不變”或“減小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四種動(dòng)物器官中,最具有增大壓強(qiáng)功能的是( )
A.狗頭
B.啄木鳥(niǎo)嘴
C.鴨足
D.牛蹄
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為盛水的燒杯,上方有彈簧測(cè)力計(jì)懸掛的圓柱體,將圓柱體緩慢下降,直至將圓柱體全部浸入水中,整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖乙所示,g取10N/kg,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圓柱體受到的重力是6N
B.圓柱體受到的最大浮力是3N
C.圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
D.當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒(méi)時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為800pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將電鈴放在一個(gè)密閉的玻璃罩內(nèi),接通電路時(shí),電鈴會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音:當(dāng)用抽氣機(jī)將玻璃罩里的空氣抽出來(lái)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)( )
A.電鈴的振動(dòng)停止
B.電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮
C.不見(jiàn)電鈴振動(dòng),但能聽(tīng)到鈴聲
D.看見(jiàn)電鈴在振動(dòng),但聽(tīng)到的鈴聲會(huì)逐漸變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電流周?chē)嬖谥艌?chǎng),我市某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn),當(dāng)水平導(dǎo)線(xiàn)中通有如圖所示的電流時(shí),S極將偏向(選填“紙內(nèi)”或“紙外”);要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯應(yīng)使通電導(dǎo)線(xiàn)沿(選填“東西”或“南北”)方向放置.
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