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【題目】關于聲現象,下列說法不正確的是(

A. 在公路旁設置聲音屏障,使噪聲在傳播過程中減弱

B. 從上、下兩個音叉振動的波形圖中可看出下面的音叉的音調高

C. 利用聲納可探測海底的深度,聲納是超聲波的應用

D. 地震時產生次聲波,地震會造成自然災難,雅安地震牽動每個人的愛心,雅安加油

【答案】B

【解析】

A,在公路旁設置聲音屏障,屬于在傳播過程中減弱噪聲,故A正確;

B,如圖所示,相同時間內,上圖物體振動了4.5次,下圖物體振動了2.5次,故上面的頻率大于下面的頻率,上面的音調比下面的音調高,故B錯誤;

C,超聲波的方向性好、聲能較集中、在水中傳播距離遠,所以探測海底深度應用超聲波,即聲納是超聲波的應用,故C正確;

D,地震、海嘯等劇烈的自然災害通常伴隨著次聲波的產生,因此地震時會產生次聲波,當地震會造成自然災難,雅安地震牽動每個人的愛心,雅安加油,故D正確.

故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據所學知識填空:
(1)如圖甲,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的不同(選填“音調”、“響度”或“音色”).
(2)如圖乙,向兩張自然下垂的紙間吹氣(紙間距離合適),紙向中間靠攏,揭示了的關系.
(3)如圖丙中,響尾蛇導彈是靠跟蹤敵機尾部高溫氣流輻射的 , 對其進行有效攻擊;丁圖中,驗鈔機是利用了紫外線能使發(fā)光的原理工作的.

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【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來,此現象說明聲音可以在_____中傳播,乒乓球彈跳起來是由于甲音叉發(fā)聲時,發(fā)聲體在_____。如圖所示,撥打掛在玻璃罩內的手機時,用抽氣機抽掉罩里的空氣,我們發(fā)現,隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變小,最后幾乎聽不到振鈴聲,但我們能看見手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明聲音的傳播____介質,而光的傳播____介質(選填“需要”或“不需要”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示四個電路中,電源電壓相同且恒定不變,電阻R1>R2 . 閉合開關S前后,電壓表的示數變化值大小相同的一組是(
A.甲和乙
B.丙和丁
C.甲和丙
D.乙和丙

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【題目】有一質量為20kg的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10﹣3m3,某人想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個物體.( g=10N/kg)

(1)該物體的密度是多大?

(2)當人用250N的力向下拉繩子時,物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達目標位置,求此過程中人所做的功?

(3)該定滑輪的機械效率是多大?

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【題目】“設計實驗方案、收集實驗數據、對數據進行分析論證等”是物理實驗的重要環(huán)節(jié).請根據要求完成下列各題.
(1)探究重力的方向. 小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向,球A所受重力的施力物體是 , 緩慢改變木板的傾角α,可觀察到懸線OA的方向(改變/不變);若要進一步驗證重力方向向下的結論,還應進行的操作是:
(2)在“探究阻力對運動影響”的實驗中. ①小明將同一輛小車從相同斜面的同一位置滑下,目的是使小車運動到水平面時的速度;
②讓小車分別在毛巾、棉布、木板等粗糙程度不同的表面運動,目的是為了改變 , 從而完成探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】A1B1是物體AB經過凸透鏡所成的像,如圖所示的情景中,正確的是 ( )

A. B. C. D.

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【題目】對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究.他們記錄了小車在這段時間內通過的路程與所用的時間,并根據記錄的數據繪制了路程與時間的關系圖像,如圖所示.根據圖像可以判斷( )

A. 0~7 s內,小車的平均速度是1.5 m/s

B. 0~5 s內,小車的平均速度是0.4 m/s

C. 5 s~7 s內,小車的平均速度是1 m/s

D. 2 s~5 s內,小車運動了2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量一個陶瓷小酒杯的密度(指圖中小酒杯材料的密度).小明實驗步驟如下:
⑴用調節(jié)好的天平測量小酒杯的質量,當天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示,小酒杯的質量m為g.
⑵在量筒中放入適量的水,如圖乙所示,讀出水面所到的刻度值V1
⑶將小酒杯浸沒在量筒的水中,如圖丙所示,讀出水面所到的刻度值V2;
⑷小酒杯的密度為ρ酒杯=kg/m3
⑸小華在測量過程中,不用天平,只用量筒也測出小酒杯的密度.去掉步驟(1),在步驟(3)之前加上一個步驟:將小酒杯在量筒的水中,讀出水面所到的刻度值V3 . 則小酒杯的密度為ρ酒杯=(用V1、V2、V3來表示,水的密度為ρ).

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