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【題目】小強把臺燈的插頭插在如圖所示的插座上,插座上有一個開關 S1 和一個指示燈 L1(相 當于電阻很大的燈泡.臺燈開關和燈泡用 S2、L2 表示.當只閉合 S2 時,臺燈不發(fā)光,當閉 S1 時,指示燈發(fā)光,再閉合 S2 時,臺燈發(fā)光;如果指示燈損壞,S1 S2 時都閉合,臺燈 也能發(fā)光,如圖中設計的電路符合要求的是(

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】當閉合開關Sl 、斷開S2 時,燈泡L1 不亮,所以A不符合題意;當閉合開關Sl 、斷開S2 時,燈泡L1 亮,當閉合開關S2 、斷開S1 時,燈泡都不亮,當Sl 、S2 都閉合時,兩燈都亮,圖中兩燈并聯,所以如果指示燈損壞,L2 不受影響,還能發(fā)光,B符合題意;當閉合開關S2 、斷開S1 時,燈泡L_2 亮,所以C不符合題意;當閉合開關S2 、斷開S1 時,兩燈泡都亮,所以D不符合題意,故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“風能太陽能互補”節(jié)能燈,它“頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板,“腰插”蓄電池.關于節(jié)能燈的設計解釋合理的是(  )

A. 太陽能電池板是將太陽能轉化電能

B. 蓄電池儲存能量的過程是將機械能和太陽能轉化成電能

C. 節(jié)能燈工作時是將電能轉化成光能和內能

D. 小風扇工作時將機械能轉化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子。

(1)觀察實驗裝置可知,實驗小組同學是通過測量______間接測量蠟燭燃燒放出的熱量;

(2)要完成本實驗,除了圖中的實驗器材,還必需的測量工具是________________

(3)某次實驗測得的數據如下表,則粗略測得這支蠟燭的熱值q =_____________J/kg。

(4)本實驗測出的熱值會比真實值更__________,造成這一偏差的原因是___________(寫一條即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變,當開關S閉合時,如果將滑動變阻器的滑片P向左滑動,下列說法中正確的是

A. 電壓表的示數變大,電流表的示數變大

B. 電壓表的示數變小,電流表的示數變大

C. 電壓表的示數變大,電流表的示數變小

D. 電壓表的示數變小,電流表的示數變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體育活動中也包含很多物理知識。下表是楊威同學的一次體育測試成績

項目

100m

俯臥撐

舉重

成績

16s

25

30kg

請你根據表格中提供的信息進行下列有關計算:

楊威同學100m跑的平均速度是多大?______

在圖中,楊威同學的重量是500NA點為此時的重心,請你根據圖中數據求出支持力F的大小_____;

楊威同學用4s把杠鈴舉起了2m,則他舉起杠鈴的功率是多少 ______?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列圖像能反映水沸騰過程的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,201842815分左右,天宮一號目標飛行器進入大氣層,絕大部分器件在進入大氣層過程中燒蝕銷毀,剩余部分落入南太平洋中部區(qū)域。天宮一號飛行器在這個過程中,下列說法正確的是(

A. 動能和重力勢能都增加

B. 機械能保持不變

C. 內能是通過做功的方式改變的

D. 減少的重力勢能全部轉化成內能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究水沸騰時溫度變化的特點實驗中,用酒精燈給燒杯中的水加熱,燒杯中盛有20℃、質量為100g的水,在一個標準大氣壓下加熱至沸騰,假如完全燃燒酒精3g。[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),酒精的熱值為3.0×107J/kg]求:

(1)水吸收的熱量是多少?

(2)此過程中酒精燈燒水的熱效率。

(3)科學研究表明:1g 100℃的水汽化成同溫度的水蒸汽需要吸收2.26×103J的熱量。水開始沸騰后持續(xù)觀察沸騰現象,同時發(fā)現水的質量減少了5g,求此過程水汽化成水蒸氣所吸收的熱量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中,

(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃口的塞子是________(選填“運動”或“靜止”)的;

(2)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56 cm,所用的時間為7 s則在這個過程中氣泡的平均速度為____________

(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間,為便于測量,應使氣泡在管內運動得較__________(選填”快”或“慢”).

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